Artykuł dotyczy ewolucji działań związanych z kształtowaniem się systemów wychowawczo-poprawczych na przestrzeni dziejów ze szczególnym uwzględnieniem ziem polskich. Główne rozważania dotyczą sposobów oddziaływań pedagogicznych i wychowawczych na młode pokolenie w stuleciach od XVII do końca XIX w. W tekście odnajdujemy szczegółowe informacje związane z modelami działań resocjalizacyjnych ora działalnością konkretnych osób i instytucji o charakterze poprawczym na ziemiach polskich.