Pour un monde du travail ouvert à la jeunesse

Vendramin, Patricia

doi:10.3917/agora.086.0061

“…Ainsi, ces jeunes femmes parmi les plus vulnérables font-elles l'expérience d'une double relation négative (Castel, 1994, p. 20) (Rose, 1996). L'intégration dans la vie professionnelle s'avère « laborieuse », marquée par la précarité et représente un espace « flottant » entre formation et emploi (Vendramin, 2020). Les travaux du Céreq con昀椀rment la diminution des parcours linéaires au pro昀椀t de parcours plus discontinus, qui intègrent notamment des retours en formation de plus en plus nombreux Robert, 2020).…”

Section: Discussionunclassified

Lorsque l’enfant paraît : heurs et malheurs dans les carrières des jeunes couples

Couppié,

Épiphane

2022

Chemins Vers L’emploi Et La Vie Adulte : L’inégalité Des Possibles

4

0

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La première partie de l'ouvrage s'intéresse aux populations a priori les plus vulnérables à l'entrée sur le marché du travail. Elle débute par le cas des NEET, ce segment de population qui, à un moment donné, ne se trouve ni en emploi, ni en formation, ni en études. Ainsi 70 % des jeunes seraient à un moment ou à un autre, et de manière plus ou moins transitoire, dans ce cas au cours des trois années qui suivent la 昀椀n de leurs études (Giret, Guégnard & Joseph, 2020) 2 .Si le risque de connaître cette situation et sa durée sont inversement corrélés au niveau de diplôme (Danner, Guégnard & Joseph, 2020) 3 , tous les jeunes peuvent y être confrontés à un moment ou un autre au cours de leur insertion professionnelle. Selon leur durée et leur récurrence, ces épisodes peuvent stigmatiser les débuts de parcours professionnels. Ainsi, environ un cinquième des NEET entre 18 et 24 ans, quali昀椀és de « NEET vulnérables », sont exposés à des risques accrus et sont dif昀椀cilement atteints par les politiques publiques, comme le donnent à voir Magali Danner et Christine Guégnard dans leur premier chapitre.Julien Berthaud et Jean-François Giret interrogent justement l'intensité du recours aux dispositifs publics des jeunes sortis précocement du système éducatif. En distinguant les niveaux d'études auxquels ils décrochent, ils montrent que les jeunes sortis le plus tôt du système scolaire et qui éprouvent le plus de dif昀椀cultés sur le marché du travail ne pro昀椀tent pas pour autant d'un accès facilité aux ressources publiques les plus porteuses pour l'employabilité. La temporalité de la transition des études à l'emploi coïncide souvent avec le passage à la vie adulte. En mettant en regard l'analyse du processus temporel de l'accès à l'emploi à durée indéterminée (EDI) et la temporalité de la décohabitation, Joël Zaffran met en évidence l'importance de liens entre ces deux processus pour les sortants du système éducatif sans aucune quali昀椀cation. Il suggère que la stabilisation dans l'emploi via l'EDI est souvent la clé de l'accès à un logement autonome et d'une décohabitation durable. Les expériences cumulées de NEET sur sept ansCéreq Essentiels 4 24 #BIBLIOGRAPHIE

show abstract

“…Ainsi, ces jeunes femmes parmi les plus vulnérables font-elles l'expérience d'une double relation négative (Castel, 1994, p. 20) (Rose, 1996). L'intégration dans la vie professionnelle s'avère « laborieuse », marquée par la précarité et représente un espace « flottant » entre formation et emploi (Vendramin, 2020). Les travaux du Céreq con昀椀rment la diminution des parcours linéaires au pro昀椀t de parcours plus discontinus, qui intègrent notamment des retours en formation de plus en plus nombreux Robert, 2020).…”

Section: Discussionunclassified

Temps d’accès à l’emploi stable et à l’autonomie résidentielle des jeunes sans diplôme

Zaffran

2022

Chemins Vers L’emploi Et La Vie Adulte : L’inégalité Des Possibles

0

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La première partie de l'ouvrage s'intéresse aux populations a priori les plus vulnérables à l'entrée sur le marché du travail. Elle débute par le cas des NEET, ce segment de population qui, à un moment donné, ne se trouve ni en emploi, ni en formation, ni en études. Ainsi 70 % des jeunes seraient à un moment ou à un autre, et de manière plus ou moins transitoire, dans ce cas au cours des trois années qui suivent la 昀椀n de leurs études (Giret, Guégnard & Joseph, 2020) 2 .Si le risque de connaître cette situation et sa durée sont inversement corrélés au niveau de diplôme (Danner, Guégnard & Joseph, 2020) 3 , tous les jeunes peuvent y être confrontés à un moment ou un autre au cours de leur insertion professionnelle. Selon leur durée et leur récurrence, ces épisodes peuvent stigmatiser les débuts de parcours professionnels. Ainsi, environ un cinquième des NEET entre 18 et 24 ans, quali昀椀és de « NEET vulnérables », sont exposés à des risques accrus et sont dif昀椀cilement atteints par les politiques publiques, comme le donnent à voir Magali Danner et Christine Guégnard dans leur premier chapitre.Julien Berthaud et Jean-François Giret interrogent justement l'intensité du recours aux dispositifs publics des jeunes sortis précocement du système éducatif. En distinguant les niveaux d'études auxquels ils décrochent, ils montrent que les jeunes sortis le plus tôt du système scolaire et qui éprouvent le plus de dif昀椀cultés sur le marché du travail ne pro昀椀tent pas pour autant d'un accès facilité aux ressources publiques les plus porteuses pour l'employabilité. La temporalité de la transition des études à l'emploi coïncide souvent avec le passage à la vie adulte. En mettant en regard l'analyse du processus temporel de l'accès à l'emploi à durée indéterminée (EDI) et la temporalité de la décohabitation, Joël Zaffran met en évidence l'importance de liens entre ces deux processus pour les sortants du système éducatif sans aucune quali昀椀cation. Il suggère que la stabilisation dans l'emploi via l'EDI est souvent la clé de l'accès à un logement autonome et d'une décohabitation durable. Les expériences cumulées de NEET sur sept ansCéreq Essentiels 4 24 #BIBLIOGRAPHIE

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“…Ainsi, ces jeunes femmes parmi les plus vulnérables font-elles l'expérience d'une double relation négative (Castel, 1994, p. 20) (Rose, 1996). L'intégration dans la vie professionnelle s'avère « laborieuse », marquée par la précarité et représente un espace « flottant » entre formation et emploi (Vendramin, 2020). Les travaux du Céreq con昀椀rment la diminution des parcours linéaires au pro昀椀t de parcours plus discontinus, qui intègrent notamment des retours en formation de plus en plus nombreux Robert, 2020).…”

Section: Discussionunclassified

Reprendre des études : une affirmation de soi en tant qu’adulte

Borras,

Bosse,

Nakhili

et al. 2022

Chemins Vers L’emploi Et La Vie Adulte : L’inégalité Des Possibles

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La première partie de l'ouvrage s'intéresse aux populations a priori les plus vulnérables à l'entrée sur le marché du travail. Elle débute par le cas des NEET, ce segment de population qui, à un moment donné, ne se trouve ni en emploi, ni en formation, ni en études. Ainsi 70 % des jeunes seraient à un moment ou à un autre, et de manière plus ou moins transitoire, dans ce cas au cours des trois années qui suivent la 昀椀n de leurs études (Giret, Guégnard & Joseph, 2020) 2 .Si le risque de connaître cette situation et sa durée sont inversement corrélés au niveau de diplôme (Danner, Guégnard & Joseph, 2020) 3 , tous les jeunes peuvent y être confrontés à un moment ou un autre au cours de leur insertion professionnelle. Selon leur durée et leur récurrence, ces épisodes peuvent stigmatiser les débuts de parcours professionnels. Ainsi, environ un cinquième des NEET entre 18 et 24 ans, quali昀椀és de « NEET vulnérables », sont exposés à des risques accrus et sont dif昀椀cilement atteints par les politiques publiques, comme le donnent à voir Magali Danner et Christine Guégnard dans leur premier chapitre.Julien Berthaud et Jean-François Giret interrogent justement l'intensité du recours aux dispositifs publics des jeunes sortis précocement du système éducatif. En distinguant les niveaux d'études auxquels ils décrochent, ils montrent que les jeunes sortis le plus tôt du système scolaire et qui éprouvent le plus de dif昀椀cultés sur le marché du travail ne pro昀椀tent pas pour autant d'un accès facilité aux ressources publiques les plus porteuses pour l'employabilité. La temporalité de la transition des études à l'emploi coïncide souvent avec le passage à la vie adulte. En mettant en regard l'analyse du processus temporel de l'accès à l'emploi à durée indéterminée (EDI) et la temporalité de la décohabitation, Joël Zaffran met en évidence l'importance de liens entre ces deux processus pour les sortants du système éducatif sans aucune quali昀椀cation. Il suggère que la stabilisation dans l'emploi via l'EDI est souvent la clé de l'accès à un logement autonome et d'une décohabitation durable. Les expériences cumulées de NEET sur sept ansCéreq Essentiels 4 24 #BIBLIOGRAPHIE

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Pour un monde du travail ouvert à la jeunesse

Cited by 9 publications

References 18 publications

Lorsque l’enfant paraît : heurs et malheurs dans les carrières des jeunes couples

Lorsque l’enfant paraît : heurs et malheurs dans les carrières des jeunes couples

Temps d’accès à l’emploi stable et à l’autonomie résidentielle des jeunes sans diplôme

Reprendre des études : une affirmation de soi en tant qu’adulte

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