Possibilidades narrativas de sujeitos com afasias severas de produção

Abstract

Em primeiro lugar agradeço a minha família, minha mãe e minha irmã, que me apoiaram e me acompanharam por todo caminho que percorri, pelas risadas e por serem tão compreensivas, vocês fizeram toda a diferença.Ao meu namorado Leandro, que está sempre ao meu lado, me incentivando, demonstrando tanto amor, carinho e dedicação, enfim sendo tudo o que eu preciso.À minha orientadora, Rosana do Carmo Novaes-Pinto, que acreditou em mim e contribuiu de forma decisiva na minha formação profissional e pessoal. Obrigada pela sua dedicação.À Mirian Cazarotti-Pacheco, um agradecimento especial, pelas suas valiosas contribuições para este trabalho, e principalmente pelas conversas sobre nossos caminhos na Fonoaudiologia, você fez toda a diferença para esse trabalho e para a minha forma de pensar na clínica fonoaudiológica. Obrigada pela amizade.Ao professor Guilherme Val do Prado Toledo, que participou da banca de qualificação, agradeço novamente pela oportunidade, pelos comentários e discussões que contribuíram com tanto bom humor para a construção desta dissertação.Às minhas amigas queridas, que me apoiaram, compartilharam as minhas dúvidas e angústias, que aguentaram o meu "sumiço", vocês são maravilhosas.Não poderia deixar de fazer um agradecimento muito especial, para a minha coordenadora na Clínica de Fonoaudiologia, da Prefeitura Municipal de Americana, que foi a pessoa que "permitiu" que esse trabalho acontecesse, sem o seu apoio, nada disso seria possível. Sandra Regina Possobon, muitíssimo obrigada pelo voto de confiança, que com muito brilho e competência, sabe colocar todas as coisas no lugar.viii ResumoEste estudo, que tem como referencial teórico a Neurolinguística de orientação enunciativodiscursiva, tematiza a produção de sujeitos com afasias não-fluentes de grau severo, buscando refletir sobre suas possibilidades narrativas e sobre o papel dos recursos nãoverbais para que consigam alcançar seu intuito discursivo ou "querer-dizer" (cf. Bakhtin, 1997). O acompanhamento longitudinal foi escolhido como metodologia de pesquisa e as análises são qualitativas. Além de discutir criticamente conceitos relacionados à noção de fluência e sobre o papel dos recursos alternativos de significação, o trabalho visa i) descrever as características dos enunciados de dois sujeitos não-fluentes -GS e TRdentre os quais aqueles considerados "estereotipias"ou "automatismos". Esses recursos repetem-se na cadeia enunciativapodendo ser lexicalizados ou não, mas sempre veiculam um "querer-dizer", preenchendo turnos conversacionais nas interações dialógicas e, ao mesmo tempo, dando "acabamentos" aos enunciados dos seus interlocutores; ii) refletir sobre as possibilidades de significação a partir do trabalho desenvolvido com recursos não-verbais (gestos, desenhos, expressões fisionômicas), tendo a narrativa como principal gênero discursivo (tanto autobiográficas quanto relatos de fatos) na qual emergem enunciados que dão visibilidade ao impacto da afasia na linguagem dos sujeitosservindo, portanto, para a avaliação de linguagemquanto para...