Possibilidades e limites didático-pedagógicos para uma educação inclusiva no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IF Goiano – Campus Ceres
Leila Coutinho Dias Silva,
Vânia Claudia Guimarães,
Mirelle Amaral de Bernardo
Abstract:O presente artigo analisa as práticas pedagógicas de professores do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal Goiano Campus Ceres - GO com o intuito de identificar as possibilidades e os limites didático-pedagógicos quanto à efetivação da educação inclusiva, da prática e do respeito à diversidade. A pesquisa é de abordagem qualitativa, descritiva, realizada através de pesquisa bibliográfica, juntamente com o método de observação não participante, durante o mês de março de 2019. Os resu… Show more
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