Pós-Graduação, formação profissional e postergação da constituição de família própria: um estudo com estudantes de mestrado e doutorado / Graduate studies, professional training and postponement of family formation

Abstract

Transformações sociais têm possibilitado às mulheres a busca por maior escolarização, resultante de um desejo de construção e solidificação de carreira profissional bem sucedida, bem como aproximação afetiva e em termos de responsabilidades de homens em relação a filhos, especialmente quando a referência é a jovens pertencentes à classe média. Considerando a carreira acadêmica como uma das que exige a formação mais prolongada, buscou-se identificar as representações sociais de maternidade, paternidade, família e projeto profissional para os estudantes de Programas de Pós-Graduação da Universidade Federal do Espírito Santo. Participaram do estudo 74 mulheres e 46 homens, totalizando 120 alunos matriculados em Programas de Pós-graduação stricto sensu da referida Universidade. O instrumento utilizado foi composto por um questionário para obtenção dos dados sócio-demográficos dos estudantes, termos indutores objetivando a evocação de até cinco termos relacionados a elas, e questões complementares às evocações. As evocações foram analisadas com a utilização do software EVOC. Foi possível observar que as representações sociais de maternidade e paternidade contém elementos que correspondem a papéis tradicionais de pai e mãe, como a responsabilização por maior parte das tarefas domésticas para a mãe e o provimento financeiro para o pai, mas também contém elementos que expressam as transformações sociais nos relacionamentos e expectativas em relação a cada um, como a busca, pela mulher, de uma carreira que resulte em provimento financeiro e realização pessoal, e pelo homem de um exercício de paternidade menos autoritário e mais afetivo.

Família e desenvolvimento de carreira de jovens adultos no contexto brasileiro: revisão integrativa

“…Observam-se recorrentes questionamentos acerca das funções tradicionais de homem como provedor e da mulher enquanto cuidadora da casa e dos filhos (Amazonas et al, 2011;Borges et al, 2014;Ciscon-Evangelista et al, 2012). Em conformidade com os resultados da categoria temática anterior, estas pesquisas também demarcam a diminuição da assimetria entre os gêneros no que diz respeito ao papel fundamental atribuído pelos jovens adultos de ambos os sexos à busca por autonomia financeira e progressão profissional (Borges et al, 2014).…”

Qualidade de vida de estudantes de mestrado e doutorado em enfermagem

“…Isso indica que os enfermeiros têm optado pelo ingresso na pós-graduação stricto sensu logo após concluir seus estudos de graduação, como também têm postergado a constituição de família com filhos, provavelmente pela dedicação de tempo que este nível de ensino exige. Além disso, para a mulher contemporânea, a carreira profissional está tão atrelada à sua realização pessoal quanto a maternidade (12)(13) .…”

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E PÓS-GRADUAÇÃO: motivações e dificuldades para cursar um mestrado acadêmico

“…A partir disso, compreende-se, ainda, de acordo com Ciscon-Evangelista et al (2012), que, apesar do quantitativo de mulheres estar crescendo de forma significativa, no ambiente da pós-graduação, ainda há diferenças no que se refere às condições para se dedicar à formação, no comparativo com os homens, pois as mulheres precisam equilibrar as demandas da dupla ou tripla jornada, conciliando assim o processo de formação com os demais papéis, como o de mãe, esposa, profissional, etc.…”