2016
DOI: 10.21840/siic/150140
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¿Por qué fracasan los grupos educativos para la salud? Una primera aproximación fenomenológica

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“…Posteriormente, a través de un segundo análisis, enfocado en la contratación de los argumentos expuestos entre los tres informantes (madre, padre y persona profesional en educación física), se observó que la razón más referida por padres y madres fue la falta de tiempo disponible para poder fomentar la actividad física en sus hijos e hijas, lo cual se relaciona con un exceso de trabajo, característico de poblaciones urbanas, en donde además de tener que cumplir con las responsabilidades laborales, se requiere invertir tiempo considerable en los traslados del hogar hacia los lugares de trabajo y viceversa, argumentos expuestos también en otros estudios (Fernández-Argüelles & Fernández-Río, 2018;Yamamoto-Kimura et al, 2013) aunado a que muchas de las veces los niños y las niñas tienen que iniciar sus tareas escolares, aún en ausencia de sus padres, realidad que trae como consecuencia una falta de vigilancia por parte de los padres y, por otra parte, que muchas veces los niños, prefieren pasar el tiempo usando dispositivos electrónicos más que dedicarse a practicar algún deporte (Álvarez, 2016;Serra, et al, 2010), lo cual representó la principal razón reportada por los entrenadores en este estudio.…”
Section: Tablaunclassified
“…Posteriormente, a través de un segundo análisis, enfocado en la contratación de los argumentos expuestos entre los tres informantes (madre, padre y persona profesional en educación física), se observó que la razón más referida por padres y madres fue la falta de tiempo disponible para poder fomentar la actividad física en sus hijos e hijas, lo cual se relaciona con un exceso de trabajo, característico de poblaciones urbanas, en donde además de tener que cumplir con las responsabilidades laborales, se requiere invertir tiempo considerable en los traslados del hogar hacia los lugares de trabajo y viceversa, argumentos expuestos también en otros estudios (Fernández-Argüelles & Fernández-Río, 2018;Yamamoto-Kimura et al, 2013) aunado a que muchas de las veces los niños y las niñas tienen que iniciar sus tareas escolares, aún en ausencia de sus padres, realidad que trae como consecuencia una falta de vigilancia por parte de los padres y, por otra parte, que muchas veces los niños, prefieren pasar el tiempo usando dispositivos electrónicos más que dedicarse a practicar algún deporte (Álvarez, 2016;Serra, et al, 2010), lo cual representó la principal razón reportada por los entrenadores en este estudio.…”
Section: Tablaunclassified
“…Associated with the aging process and older people, recognized as a muscle skeletal disease, sarcopenia has as a key characteristic: Low Strength. Accompanied by low muscle quantity and quality, according to European Working Group on Sarcopenia in Older People 2 (EWGSOP2) 4 , which represents a significant change in the health status of older people and is associated with falls, fractures, functional decline, reduced life quality and increasing mortality in this population 5 .…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%