Políticas Linguísticas Educativas: Efeitos Da Contemporaneidade

Abstract

RESUMO: As transformações tecnológicas transcorridas na passagem do século XX para o XXI, modificando profundamente os modos de comunicar entre os indivíduos « intra » e « inter » nacionalmente e, por conseguinte, o papel das línguas no mercado de trabalho global, estão refletidas nas polí-ticas linguísticas em curso na atualidade. Tais políticas encontram-se circunscritas por diversos fatores que não são apenas mercadológicos, exigindo uma observação criteriosa por parte dos agentes político-linguísticos e avaliadores. A proposta deste trabalho é delinear os principais viéses de debate em torno da política linguística educativa nos dias atuais e estabelecer os diferentes focos de discussão. Nossa análise busca situar políticas periféricas, não hegemônicas que confrontam a ideologia da prevalência de políticas globais sobre as locais e refletir sobre as repercussões destas políticas no âmbito de objetivos educacionais que vislumbrem os ideais do plurilinguismo, da tolerância e do respeito à diversidade cultural. PALAVRAS-CHAVE: Política Linguística. Línguas Estrangeiras. Ensino. EDUCATIONAL LANGUAGE POLICIES: CONTEMPORANEITY EFFECTSABSTRACT: The technological changes that have taken place between the 20th and 21st centuries, profoundly modifying the modes of communication between 'intra' and 'inter' individuals, and therefore the role of languages in the global labor market, are reflected in the Current linguistic policies. These policies are circumscribed by several factors that are not just marketoriented, requiring careful observation by political-linguistic agents and evaluators. The purpose of this paper is to outline the main biases of the debate around the linguistic policy of education in the present day and to establish the different focuses of discussion. Our analysis seeks to situate peripheral, non-hegemonic policies that confront the ideology of the prevalence of global policies on localities and reflect on the repercussions of these policies within the scope of educational objectives that glimpse the ideals of plurilingualism, tolerance and respect for cultural diversity.