Política de ensino para a prevenção da violência: técnicas de ensino que podem contribuir para a diminuição da violência escolar

Abstract

ResumoO presente trabalho focaliza o conflito escolar como fruto da massificação da escola, que permitiu o ingresso de estudantes com diferentes origens, valores e culturas, na concretização do direito de uma escola para todos. A manifestação do conflito surge da diferença não trabalhada pela escola. Indica os movimentos realizados no campo das políticas educacionais e os esforços para definir e implantar uma escola pacífica e uma aula pacífica. Apresenta três técnicas de ensino que contribuem para a diminuição da violência escolar com seus fundamentos e possíveis variações. Palavras chave: Mediação de conflito escolar. Ensino e mediação de conflito. Prevenção da violência escolar.Teaching policy to violence prevention: Teaching policy to violence prevention: Teaching policy to violence prevention: Teaching policy to violence prevention: Teaching policy to violence prevention: Teaching techniques that can contribute to Teaching techniques that can contribute to Teaching techniques that can contribute to Teaching techniques that can contribute to Teaching techniques that can contribute to school violence reduction school violence reduction school violence reduction school violence reduction school violence reduction Abstract Abstract Abstract Abstract AbstractThe present work focus on the school conflict as a result of school massification, which allowed the admission of students with different origins, conceptions and cultures. The manifestation of the conflict arises from the distinction the school did not work on. It indicates the movements made in the educational politics field and the efforts to define and implant pacific schools and classes. It presents three teaching techniques that contribute to the school violence reduction with its elements and possible variations.