Police-reported school violence among children below the age of criminal responsibility in Sweden – signs of increased sensitivity and segregation?

Vainik, Anne-Lie; Kassman, Anders

doi:10.1080/14043858.2017.1393875

Cited by 5 publications

(4 citation statements)

References 10 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Denna bild kan emeller-tid ifrågasättas. I Danmark och Sverige har det exempelvis skett en utveckling som resulterat i omfattande polisinsatser riktade mot specifika stads-och bostadsområden (Vainik & Kassman 2018;Balvig, Holmberg & Soei 2017;Bakkaer Simonsen 2016;Foster & Spencer 2011). Studier har pekat på att följden blir att även mindre förseelser oftare polisanmälas när polisen gör områdesfokuserade insatser med avsikt att störa kriminaliteten i grannskapet (Geller & Fagan 2019;Balvig, Holmberg & Soei 2017;Ramey 2015).…”

Section: Litteraturgenomgångunclassified

“…I den svenska skolan har det även blivit vanligare att sådant som tidigare beskrevs som bråk och konflikter mellan elever polisanmäls. Argumenten bakom denna utveckling är att det som är ett brott i samhället också är ett brott i skolan (Vainik & Kassman 2018). Detta har beskrivits som att det skett ett förrättsligande av skolan.…”

Section: Litteraturgenomgångunclassified

“…Lokalt har det även i ett flertal kommu-ner och skolor använts särskilda blanketter från polisen för att polisanmäla situationer som ägt rum i samband med skoldagen (Fransson 2019). Sammantaget har det bidragit till att synen på sådant som tidigare beskrevs som konflikter och bråk oftare polisanmäls (Vainik & Kassman 2018;Brunila & Siivonen 2016;Ramey 2015).…”

Section: Litteraturgenomgångunclassified

“…2017;Bakkaer Simonsen 2016;Foster & Spencer 2011). Detta har bidragit till att allt större krav ställs på polis, socialtjänst och skola att hantera frågor om risker, säkerhet och trygghet (Geller & Fagan 2019;Vainik & Kassman 2018;Holmberg 2016). I den här studien har syftet varit att undersöka hur professionella som arbetar inom polis, socialtjänst och skola beskriver risker för unga som växer upp i utsatta områden.…”

Section: Diskussionunclassified

See 3 more Smart Citations

Mellan kontroll och ansvarsgörande

Lunneblad¹

2022

SVT

View full text Add to dashboard Cite

Ungdomar som växer upp i områden med hög arbetslöshet och låga skolresultat har i allt större utsträckning kommit att framställas, inte endast som att de befinner sig i en situation som är en risk för dem själva, utan även som att de utgör en potentiell risk för samhället. Det övergripande syftet i artikeln är att undersöka hur professionella som arbetar inom skola, socialtjänst och polis talar om risker för unga som växer upp i områden som av polisen definieras som utsatta områden. Denna fråga rymmer både intresset för hur ungdomar blir subjekt i de professionellas tal, men också ett intresse för hur problem och risker definieras genom de insatser som riktas mot ungdomar. Det empiriska materialet för studien utgörs av fjorton kvalitativa intervjuer med professionella som arbetar inom polis, socialtjänst och skola. Utgångspunkten för studien är en högstadieskola som är lokaliserad i en stadsdel som av polisen klassificerats som särskilt utsatt. Resultatet visar att ett genomgående dilemma i de professionellas berättelser är spänningen mellan kontroll och ansvarsgörande. De ungas riskbeteende framstår som en komplex och mångbottnad problematik. Analysen visar att ungdomarna genom de insatser som genomförs riskerar att själva ansvarsgöras för sina svårigheter och att när frågan om skuld och straff ställs så blir också polisära åtgärder ett alternativ till sociala insatser och samverkan med vårdnadshavare.

show abstract