Poesia e Educação: Uma experiência na formação inicial de professores

Monteiro, Julia Amorim; Silva, Thales Vinícius; Vargas, Gabriel Angelo Campos; Gonçalves, Laíse Vieira; Junior, Antonio Fernandes Nascimento

doi:10.36229/978-65-86127-87-4.cap.09

“…Por isso, a poesia, como uma forma de linguagem, deve fazer parte do universo de estudantes, pois, conforme o que dizem Monteiro et. al.…”

Section: Referencial Teóricounclassified

Diálogo entre poesia e ciência: quais são as contribuições dessa arte para a formação de professores de ensino de biologia

Pereira,

Nascimento Junior

2023

Cad. Pedagógico

0

View full text Add to dashboard Cite

Esse trabalho faz parte de uma pesquisa de dissertação de mestrado que envolve o diálogo entre poesia e a formação de professores de ciência, trazendo uma perspectiva de que a arte é um caminho de transformação, onde os textos podem oferecer uma prática pedagógica verdadeiramente transformadora, despertando a sensibilidade e o olhar crítico e reflexivo no sujeito, fazendo com que o ser humano consiga ser mais humano, especialmente ao olhar para a relação entre mundo e sociedade. Assim, em 2021 foi promovido um sarau, onde discentes do Programa Institucional de Bolsas de iniciação à Docência do curso de Ciências Biológica da UFLA puderam criar poemas autorais e expressar o que a atividade despertou. Essa foi uma forma de observar como a pesquisa vem surtindo efeito, já que diversos poemas com os mais variados temas têmfeito parte das discussões e debates que envolvem as reuniões com esses(as) estudantes de Biologia. A atividade é um complemento da pesquisa a ser concluída no final mestrado. O sarau foi realizado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Ambiental (PPGECA), onde contou com a participação de artistas e poetas, além de discentes do PIBID. Com a atividade, esses(as) alunos(as) puderem criar seus próprios poemas e recitá-los no sarau que ocorreu em formato remoto. Após o recital cada aluno e aluna trouxe o que a experiência provocou, onde foi possível realizar uma análise prévia com método de categorização, observando a importância que poemas autorais têm na vida desses(as) discentes. Isso ajudará ao longo da pesquisa a concluir os efeitos que a poesia pode ter na formação de novos professores(as).

show abstract

“…Nessa direção, apostamos em uma forma avaliativa que possibilita uma maior liberdade em expressar aquilo que foi aprendido pelos alunos. Assim como no trabalho de Pereira et al (2016) e Monteiro et al (2018), utilizamos uma poesia como recurso avaliativo.…”

Section: Metodologiaunclassified

A Batalha Imunológica Das Células Contra Os Patógenos: A Proposta De Um Modelo Didático Tridimensional De Baixo Custo Para O Ensino De Imunologia

Gonçalves¹

2021

Discursos, Práticas, Ideias E Subjetividades Na Educação 3

2

0

View full text Add to dashboard Cite

Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0).O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica.A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.

show abstract

“…Esse pensamento reforça a ideia de uma formação mais completa, ou seja, menos fragmentada e que busque agregar ao processo de ensino e aprendizagem elementos culturais, políticos, sociais que contextualizem o cotidiano dos estudantes. Monteiro et al (2018) refletiram sobre uma prática nada convencional, na qual professores em formação inicial recitaram poesias para estudantes do ensino médio.…”

Section: Formação De Professoresunclassified

Análise De Uma Prática Pedagógica Sobre O Conceito De Decomposição Da Matéria a Partir Do Poema “Latas” De Manoel De Barros

Farias¹,

Rezende²,

Ferreira³

et al. 2021

Discursos, Práticas, Ideias E Subjetividades Na Educação 3

0

View full text Add to dashboard Cite

Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0).O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica.A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.

show abstract

Poesia e Educação: Uma experiência na formação inicial de professores

Abstract: Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Artes 2. Design I. GONÇALVES,

Cited by 3 publications

References 0 publications

Diálogo entre poesia e ciência: quais são as contribuições dessa arte para a formação de professores de ensino de biologia

Diálogo entre poesia e ciência: quais são as contribuições dessa arte para a formação de professores de ensino de biologia

A Batalha Imunológica Das Células Contra Os Patógenos: A Proposta De Um Modelo Didático Tridimensional De Baixo Custo Para O Ensino De Imunologia

Análise De Uma Prática Pedagógica Sobre O Conceito De Decomposição Da Matéria a Partir Do Poema “Latas” De Manoel De Barros

Contact Info

Product

Resources

About