Podcast como estrategia didáctica en la enseñanza de la expresión oral y escrita

Abstract

La presente investigación tiene la finalidad de implementar el podcast como estrategia didáctica en la enseñanza de la expresión oral y escrita, esto se debe a los problemas que año tras año se viene arrastrando desde los niveles iniciales de la institución. Metodológicamente fue de tipo descriptiva no experimental. Los resultados obtenidos revelaron que los docentes desconocen y no utilizan de manera permanente las TIC en su aula de clases y por ende desmotivan a los niños en la iniciación de la lectura como la escritura, por ello, la propuesta de incluir y motivar a los docentes en el uso del podcast como estrategia para mejorar la comunicación oral. En cuanto al uso del podcasting como opción metodológica, el docente debe tener la predisposición de innovar y buscar nuevas maneras de enseñar con el uso de las TIC.

Tecnología en la enseñanza de las personas con discapacidad en tiempo de pandemia

“…Para dar respuesta al enfoque cuantitativo se elaborará y aplicó una encuesta con 12 preguntas estructuradas a los 26 docentes que conforman el universo total. El método cuantitativo permitió un análisis "sistemático cuantificable", dado que la técnica a aplicarse direccionó a la medición de las variables establecidas en la investigación (Loja-Gutama et al, 2020).…”