Playing with sound: The therapeutic use of music in direct work with children

Abstract

Children rarely have the language or the cognitive development to process and convey their experiences solely through words, so spontaneously complement these with symbolic forms of expression and communication, such as play, metaphor and a variety of visual, auditory and kinaesthetic imagery. Consequently, social workers need to supplement verbal methods of assessment and intervention with more symbolic modes of communication and engagement when working directly with children. The play therapy literature has been a key source of guidance and the expressive arts therapies, such as art and drama therapy, are now well represented in the literature and training of social workers in ‘direct work with children’. However, principles and practice from music therapy are under‐represented. The writer, who is a social worker, psychotherapist and musician, shares her reflections on introducing techniques and theoretical approaches from music therapy into her own therapeutically orientated direct work. Suggestions are made as to how other practitioners (both musically trained and not) could develop the use of music as a further ‘tool’ in their direct work with children.

A música como recurso no cuidado à criança hospitalizada: uma intervenção possível?

“…Com relação ao cenário, observou-se que os artigos analisados foram desenvolvidos em diferentes locais e com clientela diversa. Como exemplos: crianças e adolescentes internados em hospitais pediátricos com ferimentos na medula espinhal (11) ; crianças submetidas a procedimentos dolorosos (12) ; com traumas acidentais (em unidades de urgência-emergência) (13) e traumas músculo-esqueléticos (14) ; com câncer, submetidas à punção lombar e em tratamento quimioterápico (15)(16)(17) ; com problemas de incapacidade severa (18) ; as que experienciaram abuso, negligência e privação (19) ; crianças hospitalizadas sem distinção de patologia (20) e aquelas com asma em acampamento/ camping (21) . Identificaram-se, também, estudos desenvolvidos com recémnascidos a termo e pré-termo, internados em unidade de cuidado intensivo neonatal (22,23) .…”

“…Consideramos intervenção musical aquela em que os enfermeiros utilizam a música com a finalidade de promover saúde e bem-estar do paciente (38) . Identificaram-se, nos artigos analisados (9,12,13,19,20,22,25,(30)(31)(32)35,39,41) , que o tipo de intervenção musical utilizada com mais freqüência por esta categoria profissional foi a audição musical, ou seja, oferecimento de músicas de acordo com a preferência do paciente (identidade sonora).…”

“…A seleção dos instrumentos e meios a serem utilizados nas intervenções musicais dependerá da habilidade e aptidão do profissional que irá administrálas, dos recursos financeiros disponíveis e do local onde será realizada (19) . Sendo assim, os instrumentos musicais podem ser variados como violão, teclado e de percussão, ou ainda aparelhos musicais, por exemplo, rádio, cdplayer ou diskman.…”

“…Diversos autores referem que considerar a preferência musical do paciente é um fator importante para a eficácia da terapia (12,19,20,(31)(32)(33)38) , porque é desagradável e difícil escutar por um determinado período músicas das quais não se goste ou que tragam tristes recordações.…”

Artistic Practices in Interventions for Disadvantaged Groups: Aid with Music

“…Because in this stage, the individual starts to express himself/herself and participates in the process. advanced preparation [7]. It was observed that when the concept first developed, its fields of practice were mostly hospitals and people with disabilities.…”