Playful approaches to news engagement

Abstract

From crossword puzzles and quizzes to more complex gamification strategies and serious newsgames, legacy media has long explored ways to deploy playful approaches to deliver their content and engage with the audience. We examine how news and games fit together when news organizations, game creators and news audiences welcome gameful forms of communication and participation. Moreover, we reflect on the theoretical and empirical significance of merging news with games as a way to reformulate normative assumptions, production practices and consumption patterns. As a result, the boundaries between journalism and game’s logics start to erode, and they begin to find new ways of converging.

Newsgames: estado de la cuestión desde la ecología de los medios

“…Poco después, Persuasive Games, el estudio de Bogost, lanzó Oil God (2006), Bacteria Salad (2006 y Point of Entry (2007), que abordaban temáticas relevantes como la escasez de petróleo, la salud alimentaria y la inmigración. En esa línea operaron otros juegos como Darfur is Dying (2006), sobre la guerra en Sudán, y Budget Hero (2008), que desafiaba a equilibrar presupuestos estatales (Ferrer-Conill et al, 2020). Paradójicamente, estos newsgames, que aspiraban a establecerse como un género informativo dentro del periodismo, llegaron a los medios como una noticia solo por su carácter de novedad (Bogost, 2020).…”

“…Se transformó en un concepto de culto en las redacciones que proponía agregar puntos, rankings, insignias y otros elementos competitivos. La promesa de que la gamificación incentivaría a los usuarios a un compromiso más activo fue lo que movilizó su incorporación a los contenidos periodísticos (Foxman, 2015;Romero-Rodríguez y Torres-Toukoumidis, 2018;Ferrer-Conill et al, 2020). Uno de los primeros casos de gamificación de noticias en los medios tradicionales fue Presidential Pong (2008), de la CNN, que cubría el debate presidencial en Estados Unidos utilizando el clásico Pong (1972) aunque de manera superficial, sin enriquecer el tratamiento periodístico.…”

“…Cuaderno 160 | Centro de Estudios en Diseño y Comunicación (2022/2023). pp 29-48 ISSN 1668-0227 informativa(Ferrer-Conill et al, 2020). En un contexto donde lo analógico pierde terreno ante lo digital, los newsgames, que atraen a usuarios habituados a la interacción, pueden convertirse en una parte importante de cómo las personas comprenden los hechos al ofrecerles maneras novedosas de vincularse con la actualidad(Treanor y Mateas, 2009;Romero-Rodríguez y Torres-Toukoumidis, 2018, Plewe y Fursich, 2018.Newsgames, genealogía de un término sin consensoSi bien muchos autores coinciden en su potencial como herramienta interactiva, educativa e informativa, hay diferencias a la hora de definir qué es un newsgame(Treanor y Mateas, 2009;Bogost, Ferrari y Schweizer, 2010;Foxman, 2015;Plewe y Fürsich, 2018).…”

Navigating Interactive Story Spaces. The Architecture of Interactive Narratives in Online Journalism

“…However, the focus on multimodality and multimediality has left the interactive dimension of the genre somewhat underappreciated. Studies in the fields of data journalism (Anderson and Borges-Rey 2019;De Haan et al 2018;Drucker et al 2018;Segel and Heer 2010), interactive documentary (Nash 2012), and news games (Bogost 2008;Ferrer-Conill et al 2020) suggest that interactivity plays a role in the construction of meaning regarding the news. Focussing on digital longform journalism, Hernandez and Rue (2015) analysed the design of multimedia narratives with an emphasis on interactivity.…”

Wild, stressful, or stupid: Que esBandersnatch? Exploring user outcomes of Netflix’s interactiveBlack Mirrorepisode

“…The addition of interactive participatory components of human–computer interaction (HCI; Heeter, 1989; Lee et al, 2010) to television shows has further evolved the way scholars analyze media uses (LaRose and Eastin, 2004; Ruggiero, 2002) and changed audience expectations. The incorporation of games into media is even being explored by legacy news organizations, to increase interactivity, learning, and engagement with audiences (Ferrer-Conill et al, 2020). Audiences of all ages have come to expect to participate with televised media in some form, often using existing social media platforms to share their experiences and knowledge about a program (Jenkins, 1992/2020; Murray, 1997/2017).…”