Phoneme articulation in students with cerebral palsy and intellectual disability

Abstract

Mirjana JAPUNDŽA-MILISAVLJEVIĆ, Sanja GAGIĆ (Kostić i Vladisavljević, 1983).1 Rad je nastao kao rezultat istraživanja na projektima "Kreiranje Protokola za procenu edukativnih potencijala dece sa smetnjama u razvoju kao kriterijuma za izradu individualnih obrazovnih programa" (ON179025) i "Socijalna participacija osoba sa intelektualnom ometenošću" (ON179017), koje finansira Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološ-kog razvoja Republike Srbije.2