PHDA: Afinal, qual a sua origem? Uma revisão dos fatores etiológicos

Oliveira, Luís; Medeiros, Maria das Graças Freire de; Serrano, Ana María

doi:10.14195/1647-8614_51-1_3

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“…FATORES RELACIONADOS COM A GRAVIDEZ E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Vários estudos indicam que disfunções cerebrais que ocorrem durante a primeira infância devido a patologias durante a gravidez ou durante o parto têm implicações no desenvolvimento da PDAH. Refira-se, por exemplo, um parto prematuro ou inadequado ou difícil, baixo peso à nascença, traumatismos cranianos graves, nutrição da mãe, consumo de medicamentos, álcool, tabaco e drogas (Gaidamowicz et al, 2018;Oliveira et al, 2017).…”

Section: Fatores Neurológicosunclassified

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A perturbação de défice de atenção e hiperatividade em crianças e adolescentes: revisão bibliográfica

Rodrigues,

Fonseca,

Araújo

et al. 2023

EGITANIA SCENCIA

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A Perturbação de Défice de Atenção e Hiperatividade (PDAH) é um dos distúrbios mentais mais comum em todo o mundo. Tendo em conta as necessidades individuais de cada criança e/ou adolescente é imprescindível compreender esta perturbação na sua caracterização, etiologia e tratamento. A presente revisão da literatura objetivou sistematizar e organizar as melhores evidências científicas sobre esta perturbação, quanto à sua caracterização, etiologia, epidemiologia, diagnóstico e o seu tratamento. Para isso realizou-se uma pesquisa nas bases de dados eletrónicas Scopus, Scielo, Pubmed, Web of Science e Google Scholar, e consultou-se o site do INFARMED. Foram incluídos estudos científicos resultantes da pesquisa com combinações das palavras-chave Perturbação de Défice de Atenção e Hiperatividade (PDAH), etiologia, diagnóstico, subtipos da PDAH, comorbilidades, tratamento não farmacológico e tratamento farmacológico. Foram selecionados estudos científicos entre os anos 2003 e 2021, assim como estudos em língua portuguesa e inglesa. Verificou-se que além da importância de um diagnóstico precoce é importante determinar a presença de comorbilidades com objetivo de não agravar o prognóstico desta perturbação. Os avanços científicos desmistificaram a etiologia da PDAH resultante de fatores relacionados com alimentação, sendo principalmente atribuída à componente genética e desequilíbrios em vários neurotransmissores nas áreas cerebrais que regulam a atenção (como o córtex frontal). No que se refere ao tratamento, verificou-se que é principalmente realizado com medicamentos psicotrópicos, mas revelou-se de extrema importância instituir um tratamento não farmacológico concomitante, de forma a ser mais eficaz e seguro. De um modo geral, concluiu-se que é de extrema importância continuar a realizar estudos de modo a aprimorar os critérios de diagnóstico e as linhas orientadoras de instituição de tratamento farmacológico, com vista ao tratamento personalizado de cada criança ou adolescente.

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Section: Fatores Neurológicosunclassified

“…Em ambos os tipos de estudos já se reconhece a existência de uma grande variedade de genes envolvidos na etiologia da PDAH. No entanto, nenhum destes genes isolado é suficiente para causar e explicar a perturbação ( Oliveira et al, 2017).…”

Section: Fatores Genéticosunclassified

A perturbação de défice de atenção e hiperatividade em crianças e adolescentes: revisão bibliográfica

Rodrigues,

Fonseca,

Araújo

et al. 2023

EGITANIA SCENCIA

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“…Apesar de a natureza da PHDA ser multidimensional, os fatores contextuais ou socioeducativos têm um papel determinante na trajetória desenvolvimental deste distúrbio [12][13][14] . A literatura da especialidade aponta para uma relação bidirecional entre o comportamento da criança e o estilo parental.…”

Section: Introductionunclassified

PHDA na infância: experiências e perspetivas dos pais acerca da medicação dos filhos

Monteiro

Martins²

2022

Rev. Cont. Saúde

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Ao longo das últimas décadas verificou-se um aumento da prevalência do diagnóstico da Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção, assim como da terapêutica concomitante com psicoestimulantes. A investigação neste domínio reporta à existência de crianças que recebem tratamento farmacológico para esta perturbação sem preencher os respetivos critérios de diagnóstico, o que remete para uma possível medicalização dos comportamentos considerados socialmente desviantes. Neste estudo pretendeu-se conhecer a perspetiva dos pais sobre os problemas das crianças e explorar o seu papel na sinalização e procura de tratamento. Particular ênfase foi dada às suas perspetivas acerca dos efeitos da medicação, eficácia e impacto a longo prazo. Com este objetivo foram entrevistados 25 pais cujos filhos tinham diagnóstico de Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção e que estavam a ser medicados para este efeito. Os participantes foram selecionados mediante o método de amostragem não probabilístico de conveniência e snowball. A maioria dos participantes identificou um conjunto de problemas cognitivos, comportamentais e emocionais nas crianças. Os resultados enfatizam o papel da comunidade escolar na sinalização dos problemas e mostram que a pressão exercida por outros, a preocupação com o aproveitamento escolar e a falta de controlo sob os comportamentos das crianças são os principais fatores que motivam a consulta médica. Quanto à intervenção, verificou-se uma priorização do tratamento farmacológico por parte dos profissionais de saúde sobre outras modalidades terapêuticas e uma perspetiva positiva dos pais acerca da eficácia da medicação, independentemente dos efeitos secundários que esta produz.

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“…Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a neurodevelopment disorder characterized by symptoms of hyperactivity, impulsivity, and inattention in excess for a person’s certain age or development stage [ 1 , 2 ]. Although the etiology of the disorder is not completely understood, many authors consider that it is a multidimensional disorder resulting from the interaction of genetic, environmental, psychological, and contextual factors [ 3 , 4 , 5 ].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…On the other hand, a good relationship at family and school level has been found to improve the symptoms of the disease. It is therefore important that family and school relationships are of quality so that the symptoms of the disease are not aggravated, because these relationships can worsen or lessen the manifestations of the pathology [ 5 ].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

The Perception of Primary School Teachers Regarding the Pharmacotherapy of Attention Deficit Hyperactivity Disorder

Gregório

Ferreira

Fernandes

2021

IJERPH

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Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is raising concerns across health systems, affecting about 5% of the school-age population. Therapy usually involves psychostimulants, which are prone to adverse drug reactions (ADRs). Teachers have many contact hours with children and can easily detect behavioral changes upon the beginning of medication. However, few studies have focused on the role of teachers in the management of ADHD children and detection of ADRs. The present work aimed to characterize the perception of primary school teachers regarding the impact of ADHD therapeutics. A questionnaire was constructed focused on teachers’ training regarding ADHD and its therapy; experience with students with ADHD; changes upon beginning of medication; and observation of ADRs. A total of 107 completed questionnaires were obtained. The results indicate that more than 40% of the inquired teachers have received training in ADHD, but in most cases, the theme of therapeutics was absent from that training. The vast majority of teachers (91.6%) have had students with ADHD and observed mood alterations associated with medications. More than 60% of the teachers answered that they are aware of the ADRs and of these, 24% have already detected them in their students. The teachers reported the observed ADRs to parents in 93% of the cases and to doctors in 28% of the cases. In conclusion, the results show the need to reinforce teachers’ training in ADHD and its therapeutics.

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PHDA: Afinal, qual a sua origem? Uma revisão dos fatores etiológicos

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A perturbação de défice de atenção e hiperatividade em crianças e adolescentes: revisão bibliográfica

A perturbação de défice de atenção e hiperatividade em crianças e adolescentes: revisão bibliográfica

PHDA na infância: experiências e perspetivas dos pais acerca da medicação dos filhos

The Perception of Primary School Teachers Regarding the Pharmacotherapy of Attention Deficit Hyperactivity Disorder

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