Pesquisando a pesquisa: uma autorreflexão sobre o campo comunicacional

Abstract

Resumo O livro Metapesquisa em Comunicação: o interacional e seu capital teórico nos textos da Compós mostra o resultado da pesquisa coordenada pela professora Dra. Maria Ângela Mattos, do Programa de Pós-Graduação em Comunicação Social da PUC-MG, que efetuou uma análise da produção científica apresentada em congressos da Associação Nacional de Programas de Pós-Graduação em Comunicação (Compós) realizados entre 2000 e 2011. A pesquisa buscou compreender como pesquisadores se apropriam do estoque de conhecimento presente na literatura da área para analisar processos, dinâmicas e regimes de interação a partir da identificação de conceitos, objetos, e autores de referência acionados nos artigos apresentados na Compós. Assim, essa pesquisa possibilita verificar o capital teórico a respeito do conceito de interação circulante, legitimado no campo da comunicação, e também reconhecer os problemas e desafios da produção realizada nesse campo.

Reverberações Do Pnaic Na Formação Docente Da Alfabetizadora

“…Na atividade citada, a professora utilizou o livro Rubens, o semeador, de Ruth Rocha (2011). Em seu depoimento, conta o desenvolvimento das proposições que envolveram a leitura e a conversa sobre o enredo da história, estabelecendo conexões com aspectos relacionados à própria região em que a escola se situa.…”

Quietinha, que a história vai começar: a criança e a voz na literatura infantil

“…O trecho, além de mobilizar o repertório da criança receptora a respeito de suas conhecidas histórias infantis, sugere que esse tipo de autoridade absoluta, contemplando as descrições benevolentes, corresponde unicamente ao universo idealizado. Indiretamente, problematiza-se a excessiva ingenuidade atribuída à infância na tradição literária, que é novamente mobilizada no final do livro, ao aconselhar as meninas, caso sejam princesas, para que não beijem sapos, pela possibilidade de algum deles assumir a forma do "reizinho mandão" (ROCHA, 1982). Dessa forma, novamente tornam-se ambíguas as fronteiras entre o mundo adulto e o infantil no texto literário, cujas fissuras e sugestões multiplicam potencialidades significativas.…”

“…Nessa perspectiva, o presente trabalho, de cunho bibliográfico e de natureza qualitativa, relaciona o aspecto formador da literatura infantil à composição estética, particularmente revelada na inscrição de recursos sonoros identificados com a criança. Objetiva-se, portanto, analisar a natureza aural (LIBRANDI--ROCHA, 2014) das obras O Reizinho mandão, de Ruth Rocha (1982), e História meio ao contrário, de Ana Maria Machado (1999), vinculando-a ao caráter emancipatório 3 das narrativas.…”