Pesquisa em educação ambiental em contextos não escolares: pertinência do recorte e interfaces entre os grupos de discussão dos Encontros de Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA's)

Abstract

ResumoO Grupo de Discussão e Pesquisa (GDP) em diferentes abordagens e contextos é uma modalidade instituída, a partir de 2009, nas edições bianuais dos Encontros de Pesquisa em Educação Ambiental (EPEAs), com o objetivo de criar um espaço para o diálogo sobre os acúmulos e desafios da pesquisa em educação ambiental (EA) num determinado recorte. Neste texto estão apresentadas as reflexões em torno da realização do GDP Educação Ambiental em Contextos não escolares, durante o VIII EPEA (2015). As variações ao longo do tempo, em termos de participação, as interfaces e sobreposições com outros GDPs e alguns conceitos e práticas relacionados ao contexto não escolar são apreciados pelas autoras, considerando suas experiências nesse campo.Palavras-chave: Educação ambiental. Pesquisa. Contexto não escolar. RESEARCH IN ENVIRONMENTAL EDUCATION IN NON-SCHOOL CONTEXTS: RELEVANCE OF CLIPPING AND INTERFACES BETWEEN THE DISCUSSION GROUPS OF THE RESEARCH MEETINGS ON ENVIRONMENTAL EDUCATION AbstractThe Discussion Group on EE Research Group (DGR) in different approaches and contexts is a modality established from 2009 in the bi-annual editions of the Research Meetings on Environmental Education with the aim of creating a space for dialogue on the accumulation and challenges of research in environmental education (EE) in a given situation. In this text will be presented our reflections on DGR "Environmental Education in non-school Contexts " during the venue of the VIII EPEA (2015). Changes over time in terms of participation, interfaces and overlaps with others DGR and some concepts and practices related to nonschool context are appreciated by the authors, considering their experience in this field.