PESANTREN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM KEWIRAUSAHAAN: Kajian Pesantren Roudahtul Khuffadz Sorong Papua Barat

Wekke, Ismail Suardi

doi:10.18326/infsl3.v6i2.205-226

Cited by 12 publications

(7 citation statements)

References 16 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Selain aspek kesiapan, kendala lain yang dihadapi oleh kurikulum merdeka adalah tantangan implementasi di lapangan. Sebagian besar sekolah masih mengalami kesulitan dalam menyusun modul pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan Kurikulum Merdeka Belajar (Wekke 2012). Diperlukan upaya lebih lanjut dalam pelatihan dan pembinaan bagi para pendidik agar dapat mengintegrasikan prinsip-prinsip kurikulum merdeka dengan baik dalam proses pengajaran sehari-hari.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah

Wahyudi,

Ariyani

2023

basicedu

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa implementasi kurikulum merdeka di Madrasah Tsanawiyah (MTs). Studi dilaksanakan di MTs Nurul Huda Banyuputih Batang sebagai sekolah yang sedang melakukan uji coba prototipe Kurikulum Merdeka Belajar sebelum diimplementasikan secara nasional di seluruh Indonesia. Penelitian berjenis kualitatif ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Adapun teknik analisis Miles dan Huberman digunakan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka Belajar telah terimplementasi pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelelajaran. Berbeda dengan kurikulum 2013, pelaksanaan kurikulum merdeka di di MTs Nurul Huda Banyuputih Batang lebih mengutamakan kenyamanan guru dan siswa dengan memberikan kebebasan dalam berinovasi, berekspresi, dan berkreativitas dalam menentukan kegiatan belajar aktif yang berpusat pada siswa. Pelakukan ini memberikan implementasi pada terciptanya pembelajaran yang efektif dengan melibatkan partisipasi dan apresiasi siswa secara intensif sehingga tujuan pendidikan dapat tercapai

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah

Wahyudi,

Ariyani

2023

basicedu

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Lembaga ini memiliki ciri khas sebagai lembaga pendidikan yang secara spesifik mengembangkan kajian keagamaan (tafaqquh fi al-din), berupa pengembangan dimensi intelektual keagamaan dan dimensi kesalehan relijius (Iksan: 2017). Namun demikian, selain berperan sebagai lembaga yang khusus dalam melakukan kajian keagamaan, pesantren saat ini juga dituntut untuk tidak boleh melepaskan diri dari lingkungan sosial (Ismail Suardi Wekke: 2012). Terlebih ditengah suramnya arus perekonomian masyarakat dan tingginya tingkat pengangguran, menuntut pesantren untuk harus mampu memecahkan persoalan dalam memenuhi kebutuhan perekonomian pondok dan santrinya, sekaligus juga memikirkan nasib para santri setelah lulus dari pesantren agar kelak dapat bersaing di dunia kerja (Apalagi lapangan kerja semakin sempit, sementara, rata-rata para santri tidak punya bekal pendidikan umum (Alvika Meta Sari: 2014).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pemberdayaan Masyarakat Pesantren Berbasis Spiritual-Preneurship Melalui Sistem Pembudidayaan Lele Bioflok

Khaeroni

Nur

2021

SSS

View full text Add to dashboard Cite

AbstrakPengembangan kewirausahaan pesantren menjadi sesuatu yang perlu untuk dikembangkan dengan tujuan untuk menumbuhkan semangat kemandirian pada para pengelola pondok pesantren. Hanya saja, sejauh ini masih banyak faktor kendala mengenai minimnya pengetahuan dan wawasan dari pihak pengelola pesantren mengenai pengelolaan wirausaha yang tepat, khususnya dalam hal pembudidayaan lele. Budidaya lele ini dipilih, mengingat peluang pasarnya sebenarnya cukup besar, dan pembudidayaannya cenderung relatif mudah dan praktis. Hanya saja sangat disayangkan, pola pembudidayaan lele yang pernah dicoba sejauh ini masih menggunakan sistem yang cenderung konvensional, sehingga selalu mengalami kegagalan. Padahal jika mau dikelola dengan sistem yang baik dan benar, peluang usaha dari budidaya lele ini bagitu sangat menjanjikan.Beranjak dari persoalan itulah, kegiatan pengabdian ini mencoba menawarkan pola pembudidayaan ikan lele dengan sistem bioflok. Berbeda dengan pola pengelolaan konvensional, sistem ini memungkinkan pembudidayaan ikan dengan lahan yang tidak perlu luas, namun dapat dilakukan dengan sistem tebar bibit ikan yang tinggi, hemat pakan ikan dan sekaligus ramah dari polusi lingkungan. Program ini mengambil tempat di Pondok pesantren Imadul Bilad Putri ‘Aisyiyah Imadul Bilad Kota Metro. Model pendekatan yang dipilih dalam pelaksanaan pengabdian masyarakat ini menggunakan pendekatan Partisipatoris. Pendekatan ini digunakan sebagai sebuah elemen dasar proses pemberdayaan masyarakat berupa partispasi dan mobilisasi sosial (social mobilisation). Target luaran dari kegiatan ini diantaranya, Pertama, Pembuatan kolam lele dengan sistem bioflok, kedua, Pembentukan kelompok/tim pengelola budidaya lele., ketiga, Penerbitan artikel pada jurnal ilmiah ber-ISSN. Kata kunci: Kemandirian Pesantren, pola pembudidayaan lele melalui sistem bioflok AbstractEntrepreneurship development of pesantren is something that needs to be developed with the aim to foster a spirit of independence in the boarding school managers. It's just that, so far there are still many obstacles to the lack of knowledge and insights from the pesantren management regarding proper entrepreneurial management, especially in terms of catfish cultivation. This catfish cultivation was chosen, considering the market opportunity is actually quite large, and cultivation tends to be relatively easy and practical. It's just a pity, the pattern of catfish farming that has been tried so far still uses a system that tends to be conventional, so it always fails. Whereas if it is managed with a good and right system, the business opportunity of catfish cultivation is very promising. Up from that problem, this service activity tries to offer a pattern of catfish farming with a biofloc system. In contrast to conventional management patterns, this system allows fish cultivation with land that does not need to be extensive, but can be done with a high fish seed stocking system, saving fish feed and at the same time friendly from environmental pollution. This program is located at Imadul Bilad Putri Islamic Boarding School 'Aisyiyah Imadul Bilad Metro City. The approach model chosen in the implementation of community service uses a participatory approach. This approach is used as a basic element of the community empowerment process in the form of participation and social mobilization. The output targets of this activity include, first, the making of catfish ponds with biofloc systems, second, the formation of catfish culture management groups / teams. Third, the publication of articles in ISSN scientific journals. Keywords: Islamic Boarding School Independence, catfish cultivation pattern through biofloc system

show abstract

“…So that the expected learning outcomes are the growth of learning motivation that encourages creativity. 66 Through this pattern, it will also create an atmosphere in the educational process that is no longer tense and more enjoyable so that students will more easily understand the material and be able to find their identity.…”

Section: Reconstruction Of Educational Science Through Liberation Valuementioning

confidence: 99%

Reconstruction of Educational Science With Prophetic Paradigm in Faculty of Tarbiyah at IAI Muhammadiyah Bima

Ruslan

Luthfiyah²

2020

Cendekia J. Education and Society

View full text Add to dashboard Cite

The Tarbiyah Faculty of IAI Muhammadiyah Bima still uses educational science reference books, which nota bene does not contain prophetic elements explicitly. Reference books are students' reference source to discover their knowledge, enrich the treasure of scholarly, and construct their thinking paradigm. This research aims to develop Educational Science reference by integrating prophetic values. This library research used philosophical and sociological approaches. The data source were educational science books, prophetic books, and others. The results showed that the reconstruction of educational science reference books by prophetic values construct civilized man, educated and well behaved as a humanist. It also optimized students' critical and creative capacity, delivering the thinking system from the shackles of culture and tradition, class and sex dominations, and eliminating the oppression. Transcendentally construct their inners as God creatures who have to be responsible for themselves, their society, and nature. It has to balance between observable and unobservable matter by developing a method to stop stagnation of scholarly. The goal is to create prophetic students. Abstrak: Fakultas Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima masih menggunakan buku referensi ilmu pendidikan yang notabene tidak mengandung unsur profetik secara eksplisit. Buku referensi merupakan sumber rujukan siswa untuk menemukan ilmunya, memperkaya khazanah keilmuan, dan membangun paradigma berpikirnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan referensi Ilmu Pendidikan dengan mengintegrasikan nilai-nilai profetik. Penelitian pustaka ini menggunakan pendekatan filosofis dan sosiologis. Sumber datanya adalah buku ilmu pendidikan, buku-buku profetik, dan lain-lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rekonstruksi buku referensi ilmu pendidikan dengan nilai-nilai profetik mampu membentuk manusia yang beradab, berpendidikan dan berperilaku baik sebagai manusia. Selain itu, hal tersebut belenggu budaya dan tradisi, dominasi kelas dan jenis kelamin, serta menghilangkan penindasan. Secara transendental, membangun batin mereka sebagai makhluk Tuhan yang harus bertanggung jawab atas diri sendiri, masyarakat, dan alamnya. Hal ini harus mampu menyeimbangkan antara materi yang dapat diamati dan yang tidak dapat diamati dengan mengembangkan metode untuk menghentikan stagnasi ilmiah. Tujuannya adalah untuk menciptakan siswa yang profetik.

show abstract

PESANTREN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM KEWIRAUSAHAAN: Kajian Pesantren Roudahtul Khuffadz Sorong Papua Barat

Abstract: Pesantren is a unique instrument of

Cited by 12 publications

References 16 publications

Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah

Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah

Pemberdayaan Masyarakat Pesantren Berbasis Spiritual-Preneurship Melalui Sistem Pembudidayaan Lele Bioflok

Reconstruction of Educational Science With Prophetic Paradigm in Faculty of Tarbiyah at IAI Muhammadiyah Bima

Contact Info

Product

Resources

About