Perspectivas Em Saúde, Educação E Trabalho Na Atualidade

Soares, Gênesis Guimarães; Barretto, Raquel Silva; Cunha, Augusto Cesar Soares da

doi:10.29327/562718

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Esse pesquisador defendia que o conhecimento deveria ser construído a partir da prática dos alunos, sem que o Metodologias Ativas no Ensino de Química: O Olhar dos Professores sobre... Olhar de professor, Ponta Grossa, v. 27, p. 1-22, e-22178.002, 2024. Disponível em <https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor> 4 autoritarismo docente prevalecesse na sala de aula. Esse pensamento foi um dos principais pilares do movimento da Escola Nova, que crescia e se desenvolvia propondo uma nova forma de organização escolar (Soares, 2004).…”

Section: Metodologias Ativas: Características E Possibilidadesunclassified

Metodologias ativas no ensino de química: o olhar dos professores sobre os desafios antes, durante e após o ensino remoto

Mendes,

Santos

2024

OlharProfr

View full text Add to dashboard Cite

Este trabalho é um recorte de uma pesquisa qualitativa mediante entrevistas semiestruturadas objetivando analisar a visão dos professores de química das escolas públicas estaduais dos municípios de Nova Venécia e São Mateus, no Espírito Santo, em relação à aplicação das metodologias ativas em suas aulas. O contexto considerado abrange os períodos anterior, durante e posterior à pandemia da Covid-19, como também suas consequências para a sociedade. Foram entrevistados 16 professores que atuam em 10 das 13 escolas de ensino médio da região, obtendo-se dados que abrangem diversas realidades. Esses dados foram tratados utilizando o método de análise de conteúdo proposto por Bardin (1977). Os resultados apontaram que, embora as metodologias ativas já fossem conhecidas, sua adoção foi intensificada durante o período pandêmico. Entretanto, verificou-se a necessidade de considerar os problemas estruturais e organizacionais das escolas, bem como os contextos sociais dos alunos, para uma implementação adequada dessas metodologias.

show abstract

Section: Metodologias Ativas: Características E Possibilidadesunclassified

Metodologias ativas no ensino de química: o olhar dos professores sobre os desafios antes, durante e após o ensino remoto

Mendes,

Santos

2024

OlharProfr

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Perspectivas Em Saúde, Educação E Trabalho Na Atualidade

Cited by 1 publication

References 0 publications

Metodologias ativas no ensino de química: o olhar dos professores sobre os desafios antes, durante e após o ensino remoto

Metodologias ativas no ensino de química: o olhar dos professores sobre os desafios antes, durante e após o ensino remoto

Contact Info

Product

Resources

About