Personality profile differences in academic dishonesty and procrastination among Greek university students: A five factor facet-level latent profile analysis

Travesías educativas multidisciplinarias: Un enfoque científico en temáticas variadas para una educación transformadora

“…Los retos académicos exigen en los universitarios desarrollar prácticas y hábitos que permitan alcanzar las metas trazadas, diversos factores suelen dificultar el logro del mismo; la procrastinación académica es un problema invariable que pueden deberse a diversos factores como los relacionados a los rasgos de personalidad que fue investigado por Alzangana (2017), encontrando puntuaciones más altas en rasgos de responsabilidad asociado a la capacidad de autorregulación, organización y motivación, que se correlacionan negativamente con la procrastinación académica. Los universitarios suelen retrasar las tareas exigentes y atenderlas al último minuto, la reducción de procrastinación recae en el factor de responsabilidad de la personalidad al presentar altos puntajes y adicionalmente permite el desarrollo de la estrategia de control ambiental (Ljubin-Golub et al, 2019).…”