Personalentwicklung: Gegenstand, Prozessmodell, Erfolgsfaktoren

Solga, Marc; Ryschka, Jurij; Mattenklott, Axel

doi:10.1007/978-3-8349-9785-2_2

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“…Another characteristic of competence models is the measurable and comprehensible description of competencies that are required for a successful job performance (Sauter and Staudt 2016). To serve the strategic approach of competence models, a regular acquisition of desirable competencies and the involved demands for qualification is necessary (Fredersdorf and Glasmacher 2010) that can be met in form of a requirement analysis (Becker 2011;Solga et al 2011). From an individual perspective a sound competence management ensures and improves the employability within an organization and employees career management (Paulsen and Kauffeld 2019).…”

Section: Competence Modelsmentioning

confidence: 99%

Traditional and new ways in competence management: Application of HR analytics in competence management

Karwehl

Kauffeld

2021

Gr Interakt Org

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This article within the magazine Gruppe. Interaktion. Organisation. (GIO) provides an overview of established and new ways in competence management, with a focus on the HR Analytics approach. Competence management has come a long way. Since the beginning of competence research in the 1970’s technological progress and altering competence demands among employees have drastically reshaped the landscape of employment. Handling complexity and large amounts of information has become essential in order to keep up with developments of today’s world. The globalised competition has fostered an increasingly intense ‘War for Talents’ under volatile circumstances. How can an organisation develop an anticipative competence strategy if there are so many variables regarding the future? Since digitalization and the evolving field of big data and predictive analytics enable new ways of information processing, new concepts for human resources management are required. The most prominent approach nowadays is a company-specific competence model that is derived from the organisational strategy. Employees are developed with regard to the competence strategy—even though it might turn out as too rigid to react flexibly to changing environmental conditions in a steadily faster global competition. We state that this process can be extended by a data-driven approach in order to support HR departments and achieve an improved rate of correct assessments for future HR developmental measures.

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Section: Competence Modelsmentioning

confidence: 99%

Traditional and new ways in competence management: Application of HR analytics in competence management

Karwehl

Kauffeld

2021

Gr Interakt Org

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“…Mengembangkan tenaga kerja untuk memenuhi kebutuhan pasar saat ini dan masa depan menuntut identifikasi kompetensi yang diperlukan. Kompetensi didefinisikan sebagai seperangkat keterampilan, kemampuan, pengetahuan, sikap dan motivasi yang dibutuhkan individu untuk mengatasi tugas dan tantangan terkait pekerjaan secara efektif (Armstrong and Taylor, 2014;Solga et al, 2011).…”

Section: Urgensi Lembaga Pendidikan Pekerjaan Sosialunclassified

“…Ketiga, kompetensi sosial mencakup semua keterampilan dan kemampuan serta sikap untuk bekerja sama dan berkomunikasi dengan orang lain. Keempat, kompetensi pribadi mencakup nilai-nilai sosial, motivasi, dan sikap individu (Becker, 2013;Solga et al, 2011;Graßmann, 2015). Kualifikasi, di sisi lain, adalah proses mengembangkan seperangkat kompetensi yang dibutuhkan melalui pelatihan dan pendidikan (Graßmann, 2015 Sebagai sebuah strategi dalam menghadapi era 4.0, Prasetyo dan Trisyanti (2018) mengungkapkan dua jalan yang dapat ditempuh, yaitu: menyiapkan pelaksanaan pendidikan yang link and match antara sumber daya manusia dan kebutuhan zaman di era 4.0; selain menyiapkan pendidikan yang link and match, sumber daya manusia yang disiapkan juga harus dibekali dengan pendidikan nilainilai kemanusiaan yang diajarkan oleh ilmu sosial humaniora.…”

Section: Urgensi Lembaga Pendidikan Pekerjaan Sosialunclassified

Transformasi Praktik Pekerjaan Sosial Menuju Masyarakat 5.0

Santoso

Irfan

Nurwati

2020

Kajian Permasalahan Sosial dan Usaha Kesejahteraan Sosial

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Perkembangan teknologi berpengaruh terhadap berbagai aspek kehidupan, terutama pada aspek sosial berupa perubahan pola interaksi sosial sebagai fokus praktik pekerjaan sosial. Hal ini menjadi tantangan bagi profesi pekerjaan sosial, bukan hanya pada bagaimana melakukan intervensi, melainkan juga pada transformasi yang harus dilakukan dalam praktik berbasis teknologi. Namun demikian, situasi ini menciptakan peluang bagi praktik pekerja sosial karena dapat menjangkau lebih luas dan lebih banyak masalah sosial ataupun upaya peningkatan keberfungsian sosial penerima manfaat. Dengan menggunakan metode studi literatur, artikel ini bertujuan mengkaji tantangan dan peluang profesi pekerjaan sosial dalam menyongsong era 5.0 yang menempatkan kebermanfaatan teknologi terutama bagi kepentingan manusia sebagai prioritasnya. Hasil studi menunjukkan profesi pekerjaan sosial telah melakukan transformasi pelayanan sosial bagi para penerima manfaat, sehingga produk sosial yang diciptakan dapat tersebar lebih luas dan lebih cepat tanpa batasan ruang dan waktu. Hal ini menunjukkan telah terjadi percepatan proses pemberian pelayanan sosial. Namun, jika dibandingkan dengan sektor bisnis, proses adopsi teknologi pada bidang pekerjaan sosial jauh terhitung lambat. Berbagai perubahan yang terjadi menjadi tantangan dan peluang bagi profesi pekerjaan sosial dan entitas pendidikan bidang pekerjaan sosial sebagai institusi pencetak calon pekerja sosial yang berpeluang melakukan rekayasa sosial di tengah masyarakat

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“…Transferhindernisse zu besprechen und somit die Selbstwirksamkeit der Studierenden bzgl. des Transfers in den Beruf zu fördern [Solga et al, 2011]. Für die deutsche Hochschullehre im kommenden Psychotherapiemaster bedeutet das konkret, dass sie möglichst praktisch und möglichst nah an der psychotherapeutischen Berufstätigkeit sein sollte.…”

Section: Introductionunclassified

Studium zur Psychotherapie-Approbation als Herausforderung und Chance: Praktische Hochschullehrkonzepte in der klinischen Psychologie und Psychotherapie

Wilhelm¹,

Rief²,

Haberkamp³

et al. 2020

Verhaltenstherapie

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Die Psychotherapiereform verändert die Ausbildung von Psychotherapeutinnen und -therapeuten in Deutschland: Zukünftig sollen klinisch-psychologische Masterstudiengänge mit einer staatlichen Approbationsprüfung in Psychotherapie abgeschlossen werden. Die hochschulische Lehre muss entsprechend psychotherapeutische Basisfertigkeiten praktisch vermitteln. Dieser Artikel stellt Modelle praxisorientierter Lehrveranstaltungen der klinischen Psychologie der Philipps-Universität Marburg vor, die größtenteils seit Jahren erprobt sind. Bei den praktischen Übungen “Interventionspraktikum 1 und 2” machen Studierende erste Erfahrungen mit therapeutischen Techniken an persönlich relevanten Problemen. Im Fallseminar wird das Gelernte an einem Fall aus der ambulanten Versorgung vertieft und eine Translation des Grundlagenwissens auf einen individualisierten Behandlungsplan gefördert. Während hier mit einem Fall intensiv gearbeitet wird, bietet das Seminar “Unterschiedliche Ansätze der Psychotherapie in der Praxis” die Gelegenheit, 6 verschiedene Fälle aus wechselnden Behandlungssettings nach vorgegebenen Gruppenthemen zu explorieren und Unterschiede herauszuarbeiten. Die Veranstaltungen werden regelmäßig evaluiert. Eine Übersicht über verschiedene Lehrpersonen hinweg zeigt eine sehr hohe Zufriedenheit der Studierenden mit den Veranstaltungskonzepten. Die bestehenden Veranstaltungen setzen viele Forderungen der neuen Approbationsordnung um, v.a. im Hinblick auf die berufsqualifizierende Tätigkeit II und III sowie die Selbstreflexion. Notwendige Anpassungen sowie zusätzliche Anforderungen an die Hochschullehre werden diskutiert und Lösungsvorschläge gemacht. Werden die Anforderungen der Approbationsordnung entsprechend umgesetzt, scheint Approbation im Anschluss an das Masterstudium gerechtfertigt.

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Personalentwicklung: Gegenstand, Prozessmodell, Erfolgsfaktoren

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Traditional and new ways in competence management: Application of HR analytics in competence management

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Transformasi Praktik Pekerjaan Sosial Menuju Masyarakat 5.0

Studium zur Psychotherapie-Approbation als Herausforderung und Chance: Praktische Hochschullehrkonzepte in der klinischen Psychologie und Psychotherapie

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