Periódicos e o ensino de literatura

Abstract

O objetivo deste trabalho é refletir sobre o papel da historiografia literária e da pesquisa em periódicos no ensino da literatura. Para tanto, parte-se da experiência de docência no ensino médio e de conjecturas relacionadas a investigações no campo literário, derivados da leitura e análise de revistas.

As correspondências de Clarice Lispector: cartografias de um processo criativo

“…Assim como Milliet (1946), Souza (1989) aponta para o "abuso de qualitativos", uma escrita exuberante, carnuda em adjetivos, que parece comprometer o estilo de O Lustre, levando o leitor a perder-se em um emaranhado de signos e símbolos; observa que estes qualitativos "pululam em todo o romance, felicíssimos às vezes, outras vezes rebuscados, quase sempre expressivos" (SOUZA, 1989, p. 172). Entretanto, a teórica vê um propósito nestes procedimentos estilísticos empregados por Clarice Lispector:…”

“…Utilizando-as no romance para criar uma atmosfera de raridade emocional" (SOUZA, 1989, p. 172). Para Gilda de Mello e Souza (1989), essa miscelânea de gêneros, se constituiria como um "grave problema" enfrentado pela escritora, causando certo desequilíbrio na composição de O Lustre:…”