“…Crianças com discreto rebaixamento cognitivo, relacionado às funções neuropsicológicas como a atenção, memória, linguagem, percepção, entre outras, além das dificuldades acadêmicas, podem expressar desorganização visomotora, apesar do nível de inteligência preservado (MEDINA-PAPST;MARQUES, 2010;TABAQUIM;PALEARI;BODONI;ABRAMIDES, 2018). Assim, recursos intelectuais estão relacionados ao raciocínio capacidade abstrata, geral, inata, estável, resultante de fatores genéticos e competências individuais (DUYME, 1988;1990;BUSIN;LUKASOVA;ASTHANA;MACEDO, 2018).…”