Perception of the periphery by its residents of different cultural backgrounds in Israel

Shamai, Shmuel; Gorbatkin, Denis; Arnon, Sara; Vitman, Adi

doi:10.1504/ijmbs.2020.111434

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Yapılan bir çalışmada farklı kültürden insanlara Japon masallarının okutulup ne anladıklarının sorulduğu bir çalışmada, masalların genel yapısının anlaşıldığı fakat her masaldaki detayların farklı algılandığı sonucu ortaya çıkmaktadır (Sawai, 2013). Dolayısıyla her masalın hem evrensel hem de belirli bir kültüre özgü olduğu söylenebilir.…”

Section: Amaç Ve öNemunclassified

Japon Masalları Bağlamında Değerler Eğitimi

Cranier¹

2022

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

İnsanın içinde yer aldığı toplumsal yaşam, kültürel değerlerin oluşmasına yol açmaktadır. Yaşanılan topluma dayalı bir şekilde oluşturulan değerler, yaşamın temel ölçütleri olarak ön plana çıkmaktadır. Değerler, önceki dönemlerde yalnızca yerel düzeyde kabul görürken, toplumsal değişim süreciyle birlikte ulusal ve küresel boyuta da taşınmıştır. Değerlerin sonraki nesillere aktarılması ve bireylerin olumlu değerleri benimseyip geliştirerek potansiyellerini ortaya çıkarmalarını sağlamak değerler eğitimi olarak ifade edilmektedir. Değerler eğitiminin sonucunda birey yerel anlamda yaşadığı toplumu, evrensel anlamdaysa yaşadığı dönemi yansıtmaktadır. Yeni nesillere değerler eğitiminin verilmesinde farklı aktörler bulunmaktadır. Masalların değer aktarma amacı güden unsurlardan biri olduğu bilinmektedir. Masallar, önceki nesillerin deneyimlerini bizlere aktararak kültürel farkındalık oluşturup bulunduğumuz toplumun geçmişini daha iyi öğrenmemizi sağlar. Benzer kültürel ortamlarda yaşayan toplumlar, belirli ortak değerleri paylaşmaktadır. Uzak Doğu masallarında benzer değerlerin tespit edilmesi bu duruma örnek gösterilebilir. Bu bağlamda, araştırmada Japon masalları değerler eğitimi açısından incelenmektedir. Masallar işlevsel insan değerleri modeli çerçevesinde betimsel içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Analiz edilen on beş masalda en sık görülen değerler olarak dindarlık ve duygu ön plana çıkmaktadır. Zevk ve sağlık en az görülen değerlerken istikrar ve cinsellik değerleri yer almamaktadır. Verilerin, Japon masallarına farklı pencereden bakılmasına ve bu alanda Türkiye’de yeni çalışmaların geliştirilmesine katkıda bulunulması hedeflenmektedir.

show abstract

Section: Amaç Ve öNemunclassified

Japon Masalları Bağlamında Değerler Eğitimi

Cranier¹

2022

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Perception of the periphery by its residents of different cultural backgrounds in Israel

Cited by 1 publication

References 0 publications

Japon Masalları Bağlamında Değerler Eğitimi

Japon Masalları Bağlamında Değerler Eğitimi

Contact Info

Product

Resources

About