Percepções de Estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental Sobre Sexualidade/Educação Sexual em uma Escola do RS

Abstract

A educação sexual ainda é um assunto tratado com certo receio pela família e escola, embora sendo muito importante o conhecimento por parte dos jovens, pois é na fase da adolescência onde, geralmente, o indivíduo inicia sua sexualidade e/ou vida sexual. O objetivo do estudo foi verificar o conhecimento sobre o tema sexualidade de adolescentes dos anos finais do ensino fundamental. Trata-se de um estudo quantitativo de caráter descritivo, desenvolvido em uma escola pública municipal de Alegrete- RS. Participaram da pesquisa 72 alunos matriculados nos anos finais de ensino desta escola. Após a aplicação de um questionário com questões fechadas para levantamento de um diagnóstico inicial. Após a aplicação do instrumento, foram desenvolvidos ciclos de palestras sobre educação sexual e ao final realizado um ranqueamento, elencando qual destas foi mais importante e/ou interessante para cada aluno participante. A partir deste processo, desenvolver instrumentos para trabalhar com o tema em sala de aula, planejando atividades diferenciadas para apresentação, conhecimento e estudo do tema. ao finalizar o trabalho fica a certeza da colaboração para o desenvolvimento do aluno como indivíduo como um todo, visando uma maturidade informativa para enfrentar e experimentar as práticas sexuais de uma maneira saudável, consciente e responsável. Palavras-chave: Sexualidade. Educação. Alunos. AbstractSex education is still a subject treated with some fear by family and school, although knowledge is very important for young people, because it is in the adolescence phase where usually the individual begins his sexuality and / or sex life. The aim of the study was to verify the knowledge about the sexuality theme of adolescents from the final years of elementary school. This is a quantitative descriptive study, developed in a municipal public school in Alegrete-RS. 72 students enrolled in the final years of teaching at this school participated in the research. After applying a questionnaire with closed questions to survey an initial diagnosis. After the application of the instrument, cycles of lectures on sex education were developed and, at the end, a ranking was made, listing which one was more important and / or interesting for each participating student. From this process, develop tools to work with the theme in the classroom, planning differentiated activities for presentation, knowledge and study of the theme. At the end of the work, we are sure of the collaboration for the development of the student as an individual as a whole, aiming at an informative maturity to face and experience sexual practices in a healthy, conscious and responsible way. Keywords: Sexuality. Education. Students.