Percepções de educadores e profissionais de saúde sobre interdisciplinaridade no contexto do Programa Saúde na Escola

Abstract

Este estudo teve por objetivo analisar as percepções de profissionais da saúde e da educação para a interdisciplinaridade no trabalho de promoção de saúde na escola, antes e depois da formação sobre autorregulação para o autocuidado e a promoção da saúde. Foi realizado um estudo exploratório e descritivo, de caráter qualitativo, no qual participaram 26 profissionais da saúde e da educação, distribuídos em dois grupos focais antes e dois depois da formação. Para a interpretação dos dados foi utilizada a análise temática. Os participantes perceberam que as ações de saúde nas escolas devem ser realizadas continuamente e de maneira interdisciplinar. Esta investigação destaca que a educação continuada é importante para a sensibilização dos profissionais para a interdisciplinaridade.

Dialogando Com Crianças Sobre Promoção Da Saúde Para O Controle Da Tuberculose Pulmonar, Através Da Literatura Infantil

“…Em seu estudo, Bzuneck (2010), mencionou que, ao considerar o contexto da sala de aula especificamente, a motivação está intimamente relacionada ao conciliar o desenvolvimento da motivação intrínseca da criança através de escolher e realizar atividades por própria causa, interesse, atração ou satisfação e da motivação extrínseca pela avaliação dos adultos/responsáveis, obtenção de recompensas ou recebimento de elogios. profissionais da educação e da saúde (Schneider et al, 2022).…”

Interdisciplinaridade: uma utopia repleta de desafios e presente no discurso - percepções de profissionais da reabilitação

“…Também importante, tem-se o conceito de intersetorialidade mencionada na Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência 5 . Ela diz respeito à interação entre diversos serviços, seja de educação, saúde e assistência, visando ofertar um cuidado integral ao paciente 18,28 .…”

“…Os relatos dos profissionais P3, P10 e P13 (Quadro 1) abordam a inegável importância do trabalho interdisciplinar no processo de reabilitação de pessoas com deficiência visual (DV), tais relatos corroboram o fato de a interdisciplinaridade ser fundamental na formação profissional e no cuidado ao paciente 17 . Um estudo realizado com 26 profissionais da saúde e da educação mostrou que as ações de saúde nas escolas devem ser realizadas continuamente e de maneira interdisciplinar e, ainda, destacou, a necessidade de investigações que problematizem tal temática para a sensibilização dos profissionais para a atuação interdisciplinar 18 .…”

A representação do ensino do autocuidado pelo professor de educação física

“…Oechsler et al (2023) demostraram em uma análise documental que o currículo cultural da Educação Física é hábil na transposição de paradigmas conservadores para uma disciplina crítica, respeitada e autentica. O tema autocuidado no âmbito escolar vem se mostrando relevante e objeto de estudos recentes tais como: Netol e Sousa (2019), Almeida, Dourado e Zampim (2020), Oliveira e Fischer (2022) e Schneider, Magalhães e Almeida (2022). Para que essa atuação se mostre eficaz, princípios éticos e pressupostos bioéticos se fazem relevantes na prática profissional.…”