Percepciones del profesorado sobre el papel de los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación
Ángela Segura-Pérez,
Gabriela Acosta-Escareño,
Claudia Tatiana Escorcia-Mora
et al.
Abstract:Resumen La escolarización de usuarios de sistemas aumentativos y/o alternativos de comunicación (SAAC) en escuelas ordinarias ha aumentado en los últimos años de acuerdo a los principios de la educación inclusiva. Las percepciones docentes sobre los SAAC repercuten considerablemente en las prácticas escolares y en la utilidad final de estos sistemas como herramienta comunicativa e inclusiva, facilitadora de la presencia, progreso y participación del alumnado usuario. El presente estudio persigue analizar estas… Show more
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