Percepción de los estudiantes de Pedagogía de la Universidad de Granada sobre las actitudes de fomento de la creatividad en el aula: estudio evaluativo

Abstract

Se presenta un estudio científico llevado a cabo por la Universidad de Granada, cuyo interés general reside en conocer las percepciones que tienen los futuros profesionales de la educación acerca de las actitudes que se desarrollan en el aula universitaria en aras del fomento de la creatividad en el alumnado. A tal efecto, y previa autorización por parte de la coordinación de la titulación, se diseñó una investigación descriptiva y no experimental centrada fundamentalmente en la aplicación de la técnica de encuesta estandarizada sobre una muestra de 244 (N = 558) sujetos matriculados oficialmente en los cuatro cursos que integran el Grado de Pedagogía en la Universidad de Granada (España) durante el curso académico 2017 / 18, y gracias a la cual, se ha podido comprobar con rotundidad que los estudiantes de Ciencias de la Educación valoran muy positivamente las conductas y las iniciativas novedosas de clase que promueven la creatividad como competencia a desarrollar, si bien su participación en las mismas es más bien baja.