Percepatan Perkembangan Anak Bungsu yang Orang Tuanya Bekerja: Studi Perkembangan Anak Melalui Gambar dan Lukisan

Sandra, Yofita

doi:10.31227/osf.io/jbr6c

Cited by 16 publications

(16 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Perkembangan sosial adalah proses pencapaian kematangan dalam interaksi maupun hubungan sosial. Hal ini sejalan dengan pendapat Vygotsky dalam (Santrock, 2007) juga mendefinisikan bahwa perkembangan anak tidak bisa terlepas dari aktivitas sosial dan budaya. Aktivitas sosial anak dengan orang dewasa yang lebih terampil dan teman sebaya adalah penting dalam meningkatkan kognitif.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Metode Gerak dan Lagu terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini

Fitri

Nurhafizah

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Peneliti ini dilatarbelakangi melihat belum optimalnya penggunaan metode gerak dan lagu dalam mengembangkan kemampuan sosial dan emosional anak di Taman anak-kanak. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana pelaksanaan metode gerak dan lagu terhadap perkembangan sosial dan emosional anak. Jenis penelitian ini yaitu menggunakan penelitian mixed methods menggunakan design explanatory research. Subjek penelitian ini yaitu 44 guru di Kota Padang. Teknik analisis data yang digunakan untuk penelitian kuantitatif yaitu cross sectional design dengan angket sedangkan untuk penelitian kualitatif yaitu menggunakan alur dari Miles dan Huberman dengan dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan metode gerak dan lagu berpengaruh terhadap perkembangan sosial anak dengan tingkat capaian 75% dan terhadap Emosional anak tingkat capaiannya sebesar 86%. %. Metode gerak dan lagu dapat mengembangkan sosial dan emosional anak melalui kegiatan pembiasaan yang dilakukan setiap pagi dengan diiringi lagu-lagu yang menarik minat anak, seperti menanam jagung, kupu-kupu, dan lain-lain.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Metode Gerak dan Lagu terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini

Fitri

Nurhafizah

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Hal ini sesuai dengan hasil penelitian Farihah dkk (2022) yang menunjukkan bahwa jika dibandingkan dengan anak bungsu, anak sulung cederung lebih unggul dari segi kemandirian (Farihah et al, 2022). Namun, penelitian lain justru meproleh temuan yang bertolak belakang karena ditemukan bahwa anak bungsu memiliki perkembangan yang lebih cepat dibandingkan dengan kakak-kakaknya sehingga dimungkinkan dapat menjadi akses bagi anak untuk mandiri lebih awal (Sandra, 2019). Saat melakukan wawancara terhadap ibu dirumah, ibu menjelaskan mengenai anak bungsunya sebagai berikut "ini sangat aktif anaknya dan cenderung manja ya, mungkin karena anak bungsu kan, jadi semua keinginannya harus dan wajib dituruti.…”

Section: Anak Bungsuunclassified

Pola Pengasuhan Bagi Anak Berdasarkan Urutan Kelahiran

Untariana

Sugito²

2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Setiap anak mendapatkan pola asuh yang berbeda sesuai dengan posisinya dalam keluarga baik sebagai anak sulung, tengah maupun bungsu. Hal ini akan berpengaruh terhadap karakter anak dimasa yang akan datang. Penelitian yang sebelumnya dilakukan kebanyakan hanya membahas tentang karakter anak berdasarkan urutan kelahiranya. Penelitian ini bertujuan menjelaskan pola asuh yang diterapkan orang tua kepada anak berdasarkan urutan kelahiran (anak sulung, anak tengah, dan anak bungsu). Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif dengan objek penelitian ibu dan ayah serta 3 orang anak yang berusia di bawah 8 tahun. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan beberapa perbedaan kedekatan dan perlakuan anak dalam proses pengasuhan. Anak sulung cenderung lebih dekat dengan ayahnya, dituntut untuk disiplin dalam melaksanakan tugas di rumah serta memiliki karakter yang lebih dominan dibandingkan adiknya. Anak tengah merupakan anak yang mandiri , periang, serta lebih sering didukung untuk mengerjakan tugasnya sendiri. Sedangkan anak bungsu merupakan anak yang aktif dan manja. Perbedaan pola asuh ini dipengaruhi oleh kebutuhan anak yang berbeda berdasarkan usianya terutama terkait dengan kewajiban belajarnya di sekolah. Sebaiknya diperlukan kerjasama yang baik antara orang tua dan pihak sekolah dalam proses pengasuhan anak

show abstract

“…Untuk itu, peneliti merancang dan mengimplementasikan pembelajaran di TK, prosesnya menerapkan "permainan tradisional: Lumbo Membawa Kelapo" melalui PTK, yang tujuannya dapat meningkatkan potensi berbahasa anak. Pembelajaran bahasa anak erat kaitannya dengan metode pembelajaran, pemerolehan bahasa, dan perkembangan bahasa (Santrock, 2007;Dhieni dkk, 2007;Mutiah, 2010;Nababan, 1992;Tarigan, 1986;Anjarningsih, 2010).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Meningkatkan Potensi Berbahasa Anak Menggunakan Permainan Tradisional di TK Kemala-B Jambi

Pudjaningsih¹

2022

Pena

View full text Add to dashboard Cite

Abstrak Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan permainan tradisional untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran berbahasa anak Taman Kanak-kanak Kemala Bayangkari Jambi (TK-KBJ). Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian guru dan anak Semester I Tahun Pelajaran 2019/2020 TK-KBJ. Kegiatan pembelajaran terdiri atas tiga siklus, masing-masing terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen penelitian: peneliti sendiri, lembar pengamatan, pedoman wawancara, catatan lapangan, dan alat perekam gambar-suara. Teknik analisis data penelitian secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini penggunaan permainan tradisional dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran bahasa anak TK-KBJ. Kualitas proses, sebagai berikut: skor pada Siklus-1: 2,34, kualitasnya kurang baik (KB); Siklus-2: 3,40, kualitasnya cukup baik (CB); dan Siklus-3: 4,39, kualitasnya: baik (B). Kualitas hasil potensi berbahasa anak, skor pada Siklus-1: 0,50, kualitasnya belum berkembang (BB); Siklus-2: 1,16, kualitasnya mulai berkembang (MB); dan Siklus-3: 2,00, kualitasnya berkembang sesuai harapan (BSH). Kata kunci: pembelajaran, permainan tradisional, potensi berbahasa anak Abstract This study aims to describe the use of traditional games to improve the quality of the process and learning outcomes of children's language learning at Kemala Bayangkari Kindergarten Jambi (TK-KBJ). This research uses classroom action research (CAR). The research subjects were teachers and children in the first semester of the 2019/2020 school year TK-KBJ. Learning activities consist of three cycles, each consisting of planning, implementing actions, observing, and reflecting. Research instruments: the researcher himself, observation sheets, interview guides, field notes, and a picture-sound recorder. Research data analysis techniques are qualitative and quantitative. The results of this study using traditional games can improve the quality of the process and learning outcomes of children's language learning in Kindergarten-KBJ. Process quality, as follows: score in Cycle-1: 2.34, poor quality (KB); Cycle-2: 3.40, the quality is quite good (CB); and Cycle-3: 4.39, quality: good (B). The quality of the child's language potential results, the score in Cycle-1: 0.50, the quality is not yet developed (BB); Cycle-2: 1.16, the quality starts to develop (MB); and Cycle-3: 2.00, the quality is developing as expected (BSH). Keywords: learning, traditional games, children's language potential.

show abstract

Percepatan Perkembangan Anak Bungsu yang Orang Tuanya Bekerja: Studi Perkembangan Anak Melalui Gambar dan Lukisan

Cited by 16 publications

References 0 publications

Analisis Metode Gerak dan Lagu terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini

Analisis Metode Gerak dan Lagu terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini

Pola Pengasuhan Bagi Anak Berdasarkan Urutan Kelahiran

Meningkatkan Potensi Berbahasa Anak Menggunakan Permainan Tradisional di TK Kemala-B Jambi

Contact Info

Product

Resources

About