Perbedaan Regulasi Diri Siswa Dalam Belajar Dilihat Dari Pola Asuh Authoritative, Authoritarian Dan Permisif

Abstract

Abstrak Regulasi diri merupakan kemampuan seseorang mengontrol diri. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan regulasi diri dalam belajar berdasarkan pola asuh orang tua di SMP Dewi PendahuluanKeluarga merupakan organisasi terkecil dalam masyarakat. Keluarga memiliki peranan yang sangat penting dalam upaya mengembangkan pribadi anak. Perawatan orangtua yang penuh kasih sayang dan pendidikan tentang nilai-nilai kehidupan baik agama maupun sosial budaya yang diberikannya merupakan faktor yang kondusif untuk mempersiapkan anak menjadi pribadi dan anggota masyarakat yang sehat. Oleh sebab itu, keberhasilan anak menjadi pribadi dan anggota masyarakat dipengaruhi oleh peran Ayah dan Ibu dalam mengasuh anak.Mengasuh anak berarti mendidik, membimbing dan memeliharanya, mengurus makanan, minuman, pakaian, kebersihannya, atau pada segala perkara yang seharusnya diperlukannya, sampai batas bila-

Analisis Pola Asuh Orang Tua terhadap Keterlambatan Bicara pada Anak Usia Dini

“…Namun, orang tua juga tetap bertugas untuk mengontrol anak dan memberikan batasan mana yang boleh di lakukan oleh anak dan mana yang tidak. Pola asuh ini menciptkan komunikasi dan hubungan yang harmonis antara anak dan orang tua (Juharta, Tjalla, & Hidayat, 2015). Penelitian (Pinquart, 2017) menyebutkan adanya kehangatan orang tua, kontrol sikap, pemberian otonomi kepada anak, pengasuhan demokratis mampu mengurangi gejala internalisasi pada anak.…”

“…Orang tua otoriter memiliki karakter yang keras, penuntut, kaku, perfeksionis, sulit untuk diajak berkompromi, sering mengatur, dan cenderung menggunakan hukuman fisik ketika anak melakukan kesalahan (Kurnia, 2019). Penelitian yang dilakukan oleh (Juharta et al, 2015) bahwa orang tua melakukan pengasuhan otoritatif dengan cara membatasi, memberi hukuman ketika anak melakukan kesalahan dan selalu menuntut anak untuk selalu mengikuti perintah orang tua. Sehingga, berdampak bagi anak cenderung tidak mampu untuk mengeluarkan pendapatnya, anak mengalami kesulitan dalam bersosialisasi dan berkomunikasi dengan orang lain.…”

“…Penelitian yang dilakukan (Juharta et al, 2015) menemukan bahwa orang tua dengan pola asuh permisif percaya bahwa cinta dan kasih sayang merupakan kebutuhan bagi anak, sehingga kegiatan mendisiplinkan anak dianggap sebagai sesuatu kontrol yang akan merusak kreatifitas anak. sehingga, orang tua dengan gaya pengasuhan permisif tidak selalu ikut terlibat dalam kehidupan anak, orang tua memberikan kebebasan penuh kepada anak dengan menerapkan sedikit batasan.…”

“…Penelitian mengungkapkan bahwa anak yang dibesarkan dengan gaya pengasuhan permisif akan sulit untuk bersosialisai dengan lingkungannya (Juharta et al, 2015). Ini dipengaruhi oleh kurangnya komunikasi dengan orang tua dan karena kurangnya kontrol diri anak dan kecenderungan anak untuk melakukan sesuatu dengan sesuka hatinya tanpa memikirkan lingkungan.…”

Parenting patterns of Vocational High School Students: A case study at Setia Bhakti Vocational High School in Tangerang City

“…Authoritarian parenting tends to result in weakened communication and the ability for children to express their opinions or feelings due to fear of their parents [19]. finding it difficult to comprehend and understand others' desires [20], [21].…”