Peran Kepala Sekolah Dan Tim Penjamin Mutu Sekolah Dalam Menerapkan Manajemen Mutu Di SDN 1 Lejang Kabupaten Pangkep

Abstract

Penelitian bertujuan mendeskripsikan 1) Kondisi mutu Pendidikan, 2) Langkah-langkah penerapan manajemen, 3) Peran kepala sekolah Tim Penjaminan Mutu dalam menerapkan manajemen di SDN 1 Lejang Kabupaten Pangkep. Jenis penelitian Deskriptif Kualitatif. Desain penelitian Fenomonologi. Teknik pengumpulan Data melalui Observasi, Wawancara, Dokumentasi. Teknik analisis data mengunakan Reduksi data, Penyajian data, Penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Kondisi Mutu Pendidikan yakni sudah bagus, tapi sarana dan prasarana masih kurang, 2) Langkah-lagkah penerapan manajemen yakni penetapan mutu, pemetaan mutu, perencanaan mutu, pelaksanaan, evaluasi Kualitas, 3) Peran Kepala Sekolah Tim Penjamin Mutu dalam menerapkan manajemen yakni, sebagai pelaksana, perencana, seorang ahli, mengawasi, mewakili kelompok, pemberi ganjaran/pujian, hukuman. Sedangkan Tim Penjamin Mutu merencanakan, melaksanakan, mengendalikan, mengembangkan SPMI-Dikdasmen, menyusun dokumen SPMI-Dikdasmen. Disimpulkan bahwa Kondisi Mutu Pendidkan sudah baik, Langkah-langkah penerapan majanemen sudah dilaksanakan, Peran Kepala Sekolah Tim Penjamin Mutu Pendidikan dalam melaksanakan manajemen di SDN 1 Lejang, Kabupaten Pangkep, sudah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan tugas dan fungsinya.

Peran Manajerial Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah

“…Peran manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan sekolah di Sekolah Dasar Negeri 1 Dasan Geres sudah cukup baik namun ada beberapa poin atau beberapa peran yang masih kurang dalam peran manajerial kepala sekolah seperti peran sebagai inovator. Kepala sekolah sebagai inovator yaitu harus mempunyai ide dan gagasan yang menyesuaikan dengan perkembangan zaman sudah jauh lebih ultramodern seperti sekarang sehingga memerlukan ide dan gagasan yang baru yang membuat kebijakan atau tugas yang diberikan oleh kepala sekolah bisa lebih efektif sehingga mutu pendidikan bisa meningkat (Kamaruddin et al, 2021). Selain inovator peran manajerial juga harus ditingkatkan seperti dalam membuat perencanaan sekolah harus lebih meningkat tercermin dalam setiap programnya (Zainudin, Ananiah, 2020).…”