Pentingnya Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pentingnya manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen sarana prasarana sangat penting dalam meningkatkan mutu pendidikan. Hal itu dapat dilihat dari 1) pengertian sarana prasarana, yaitu sarana dan prasarana mempunyai fungsi dan peran dalam pencapaian kegiatan pembelajaran sesuai kurikulum satuan pendidikan; 2) pengertian manajemen sarana prasarana, yaitu sarana dan prasarana didayagunakan dan dikelola untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah: 3) prinsip-prinsip manajemen sarana prasarana, yaitu a) prinsip percapaian tujuan, b) prinsip efisiensi, c) prinsip administratif, d) prinsip kejelasan tanggung jawab, dam e) prisip kekohesifan; 4) proses manajemen sarana prasarana, yaitu proses perencanaan, pengadaan, penggunaan, inventarisasi, pemeliharaan, dan penghapusan; dan 5) sarana prasarana dan peningkatan mutu pendidikan, yaitu sekolah yang memiliki sarana dan prasarana yang memadai akan mampu meningkatkan mutu pendidikan sekolah.

Strategic Integration: Assessing the Influence of Academic Information Systems on Student Loyalty and Campus Facilities

“…He stated that the availability of facilities directly impacts the AIS. This argument is supported by Hidayat Rizandi et al (2023) emphasize the importance of educational facilities in boosting learning success by using suitable learning tools that enhance student effectiveness in absorbing the information provided.…”

Pengaruh Community of Inquiry Berbantuan Media Sosial Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah

“…Pandemic Covid 19 yang terjadi baru-baru ini telah merubah tatanan pendidikan yang semula offline berubah dengan banyak memanfaatkan media pembelajaran secara online (Khasanah et al, 2020). Untuk tercapainya tujuan pembelajaran yang maksimal harus didukung oleh sistem pendidikan, misalnya proses pembelajaran yang baik dan tersedianya sarana dan prasarana yang memadai, (Suranto et al, 2022) Model pembelajaran CoI (Community Of Inquiry) adalah merupakan model pembelajaran yang memberikan ruang kepada mahasiswa untuk terlibat aktif dalam kelompok belajar dalam menyelesaikan masalah guna mencapai tujuan pembelajara (Effa Rachma Pratiwi, 2016). Ada 3 unsur pada kerangka CoI yaitu cognitive presense, social presense dan teaching presseance.…”

Strategi Penilaian dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran untuk Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah Kesuma LKMD

“…Menurut Kirk & Miller, penelitian kualitatif adalah tradisi tertentu dalam ilmu pengetahuan sosial yang secara fundamental bergantung pada pengamatan pada manusia dalam kawasannya sendiri dan berhubungan dengan orang-orang tersebut dalam bahasanya dan dalam peristilahannya (Hidayat Rizandi et al 2023)…”