Pensar O Sujeito Moderno Através Da História Da Educação: Entrevista Com Carlota Boto

Abstract

  processo de escolarização no Ocidente moderno certamente é uma das temáticas mais latentes na trajetória de pesquisa da historiadora em Educação Carlota Boto. Suas escolhas e demarcações teóricas e metodológicas vêm problematizando o papel que o sujeito desempenhou no processo de governamento do Estado moderno, principalmente ao colocar em xeque a efetivação de uma infância moderna projetada pela instituição escolar. Nesta entrevista apresentamos o percurso acadêmico e profissional da professora e pesquisadora Carlota Boto (USP), O