Pensar la sociedad de la información/conocimiento

Abstract

This paper outlines some key lines of inquiry for the discussion of the conceptualization of the information/ knowledge society, from a social/theoretical perspective. Some elements of the so-called information society are discussed, such as: technology, economics, work, networks, etc…It is argued on the subject -often made-that recent technological changes have given rise to a different type of society, and if -indeed-this is a new model of society or if we have a new role of information in the same system, but in a different scenario. It highlights the fact that a new kind of society would mean that the (theoretical) knowledge will drive decision making in all areas of life.On the other hand, reference is made to both the ethical and ideological aspects of information to show that it is not an isolated phenomenon but responds to different contexts and interests. Also, it refers to the perspectives and approaches from which one can address this issue, since this is a multifaceted topic. Finally, it discusses the role of the librarian in this scenario.Keywords: Information, information society, knowledge society, librarianship, conceptualization. ResumenEn el presente trabajo se esbozan algunas líneas de reflexión fundamentales para la discusión en torno a la conceptualización de la sociedad de la información/conocimiento, desde una perspectiva teórico-social. Se plantean algunos elementos constitutivos de la llamada sociedad de la información, tales como: tecnología, economía, trabajo, redes, etcétera. Se discute sobre el tema -muchas veces formulado-de que los recientes cambios tecnológicos han dado origen a un tipo diferente de sociedad. Nos preguntamos si efectivamente estamos ante un nuevo modelo de sociedad o si nos encontramos ante una nueva función de la información en un mismo sistema, pero en un escenario distinto. Se destaca el hecho de que un nuevo tipo de sociedad implicaría que el conocimiento (teórico) impulsara la toma de decisiones en todos los ámbitos de la vida. Por otro lado, se hace referencia tanto al aspecto ético como ideológico de la información, para mostrar que no se trata de un fenómeno aislado sino que responde a diferentes contextos e intereses. De igual manera, se refieren las perspectivas o enfoques desde los que se puede abordar esta cuestión, ya que se trata de un tópico multifacético. Finalmente, se habla del rol del bibliotecario ante este panorama.Palabras clave: Información, sociedad de la información, sociedad del conocimiento, bibliotecología, conceptualización.

Usos del podcast para fines educativos. Mapeo sistemático de la literatura en WoS y Scopus (2014-2019)

“…La transformación de información en conocimiento se da a través de un proceso humano dirigido, una coordinación de competencias cognitivas que da sentido a los datos, para ordenarlos coherentemente, para que resulten útiles y puedan resolver problemas (Díaz, 2012). Es así como el constructo de sociedad de la información evoluciona al de sociedad del conocimiento (Castells,RLCS,Revista Latina de Comunicación Social ,77, DOI: 10.4185/RLCS-2020-1454| ISSN 1138-5820 | Año 20202006Phillips, Hameed & El Akhdary, 2017).…”

El medio audiovisual y digital como vehículo transmisor entre el mundo académico y el laboral en la educación superior de la Sociedad del Conocimiento: un estudio de caso

“…La evolución de estos principios ha llevado a la catalogación de Sociedad de la Información, una Sociedad que tiene acceso instantáneo (al menos la mayor parte de ella) a la Información (Cid, Díaz, Moreno, Torres, 2002: 227), y crea un concepto nuevo cuando nos referimos a la misma hablando de Educación, haciendo alarde de la denominada como Sociedad del Conocimiento (Nieto, Rodríguez, 2010: 194). Es en este punto cuando muchos autores muestran su disconformidad en cuanto a la relación de dichos conceptos ya que, mientras algunos de ellos engloba ambos términos como una única realidad (Barroso, 2013;Cabero, 2001;Coll, 2005;Macau, 2005;Maldonado, 2004;Torrent-Sellens, 2008), en la que el Conocimiento hace alusión al terreno educativo, pero queda englobado dentro de la Información que caracteriza a la actual Sociedad, otros hablan de una evolución a lo largo de las últimas décadas, habiendo existido en un primer momento una Sociedad de la Información que ha dado paso al Conocimiento que define a la Sociedad de hoy en día (Araiza, 2012;Giner, 2004;Martínez, 1999;Pavón, 2010;Rozo, Cardona, 2012).…”

E-Migration

“…Following the line of the Information Society critical inquiry (Almiron, 2002;Cucó, 2007;Becerra, 2003;Tremblay Gaëtan, 2003;Mattelart, 2003Mattelart, , 2007Webster, 2006), the purpose of this paper is to present a reflection and theoretical revision of technological, geographical, and social spaces (TGS) which conform what we call e-migration, of which transnationalization is only one of the various ideas that complement the proposed concept. This proposed configuration allowed us to analyze the case of EU French migrants and non-EU Ecuadorian migrants in Catalonia, Spain.…”