Peningkatan Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Melalui Metode Talaqqi Pada Anak Usia Dini

Abstract

Pada jenjang sekolah dasar siswa seringkali mengalami kesulitan belajar. Kesulitan belajar siswa akan mengganggu proses pembelajaran di dalam kelas. Berdasarkan hasil penelitian bahwa kesulitan belajar siswa pada kelas rendah yaitu dalam keterampilan menyimak. Keterampilan menyimak dibutuhkan untuk memperoleh informasi sebanyak mungkin. Berbagai hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan menyimak merupakan keterampilan yang paling sering digunakan oleh manusia. Hal tersebut membuat keterampilan menyimak harus dilatih sebagi alat memperoleh informasi. Variabel dalam penelitian ini yaitu kesulitan belajar dalam keterampilan menyimak. Subjek penelitian yaitu kelas 2 dengan jumlah keseluruhan 18 siswa, teknik pengumpulan data adalah teknik observasi, teknik wawancara, dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini adalah, (1) Mendeskripsikan realitas gambaran kesulitan dalam keterampilan menyimak siswa, (2) Mengidentifikasi faktor penyebab kesulitan belajar dalam keterampilan menyimak, (3) Mendeskripsikan upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar dalam keterampilan menyimak. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesulitan belajar siswa kelas 2A yaitu dalam keterampilan menyimak. Siswa tidak fokus dalam menyimak guru saat sedang proses belajar mengajar. Faktor yang mempengaruhi fokus menyimak siswa yaitu lingkungan kelas yang kurang kondusif, siswa yang menjahili temannya sehingga fokus menyimak siswa terpecah, media pembelajaran yang kurang bervariatif, metode pembelajaran yang monoton.

Penerapan Metode Talaqqi dalam Program Tahfidz Anak Usia Dini di Rumah Tahfidz Desa Beji

“…Pendidikan memiliki tujuan agar membangun kemampuan siswa untuk menjadi orang yang beriman, patuh, dan taat kepada Tuhan Yang Maha Esa. (Krisnawati & Khotimah, 2021). Memperkenalkan Al-Qur'an kepada anak-anak sejak usia dini merupakan salah satu cara yang bagus untuk mencapai tujuan ini.…”

Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Al-Qur’an Pada Program Tahfidz di SD Islam Al-Azhaar Tulungagung

“…Kelebihan metode ini adalah agar pendidik dapat langsung mengoreksi bacaan peserta didik agar tidak keliru dalam malafalkan ayat Al-quran yang telah di hafalkan, selain itu peserta didik juga dapat melihat langsung gerakan bibir pendidik dalam mengucapkan makhorijul huruf yang benar karena berhadapan secara langsung dengan gurunya. [11] Metode talaqqi yang diterapkan pada program tahfidz SD Islam Al-Azhaar Tulungagung, dimana siswa belajar secara langsung berhadapan dengan ustadz/ustadzahnya, siswa menghafal Al-Qur'an dan didengarkan oleh ustadz/ustadzahnya. Apabila ada kekeliruan, akan langsung dikoreksi.…”

Pembelajaran Tahfidh Juz ‘Amma Anak Usia Dini

“…Talqin berarti pendidik membacakan ayat-ayat al-qur'an secara perlahan di hadapan anak kemudian anak mengikuti bacaan tersebut hingga hafal (Shin & Amir, 2022) (Nofi & Sita, 2021). Talqin dilakukan secara individu maupun berkelompok.…”

“…Dengan menggunakan beberapa media tersebut, pembelajaran tahfidh juz 'amma berhasil. Sedangkan menurut Fatmawati, faktor pendukung keberhasilan tahfidh adalah lingkungan dan sarana (Eva, 2019) (Nofi & Sita, 2021). 4) Motivasi (dukungan) orang tua: Sedangkan motivasi (dukungan) orang tua sangat terlihat pada antusiasme orang tua mengantarkan anak ke sekolah, menemani anak di ruang kelas, membantu anak ketika mengulang hafalannya di rumah, memeriksa kartu prestasi tahfidh anak, dan menyampaikan progress hafalan anak di rumah kepada pendidik (Niharotussadiah et al, 2021).…”