Peningkatan Partisipasi Mahasiswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi mahasiswa melalui penerapan model pembelajaran Jigsaw pada mata kuliah Pendidikan Kewargangeraan. Metode dalam penelitian ini menggunakan mixed methods yaitu menggabungkan antara penelitian kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan partisipasi mahasiswa pada mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan setelah diterapkannya model pembelajaran Jigsaw dengan rata-rata capaian 88% yang termasuk dalam kriteria tinggi. Model pembelajaran Jigsaw sangat tepat untuk diterapkan karena dapat meningkatkan partisipasi mahasiswa pada mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan.