Peningkatan Keterlibatan Peserta Didik pada Pembelajaran Jarak Jauh dengan Menggunakan Fitur Lesson Quizizz

Maspupah, Asri; Wulan, Sri Ratna

doi:10.30865/jurikom.v8i6.3761

Cited by 4 publications

(4 citation statements)

References 10 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Onesuch innovative learning media is the Quizizz, an educational game platform designed to make learning interactive and engaging (Maspupah & Wulan, 2021). Quizizz offers features such as avatars, themes, speed scores, and entertaining music, all aimed at enhancing students' learning interest and motivation (Rulismi et al, 2023a).…”

Section: The Quizizz: An Educational Game-based Learning Mediamentioning

confidence: 99%

Effectiveness of the Use of Quizizz Media on Students' Learning Interest

2024

FeD

View full text Add to dashboard Cite

This quantitative research examined the efficacy of Quizizz, an educational game-based learning platform, in fostering students' interest in learning within Vocational High Schools. The objectives included the assessment of the impact of Quizizz on student engagement, attitudes towards learning, perceptions of assessments, and the role of game characteristics in fostering the learning interest. A sample of 100 students from two Vocational High Schools in Bengkulu City, Indonesia, was randomly selected, and an interactive learning assessment tool using Quizizz, was employed for the evaluation. Pre- and post-implementation surveys, observations, and interviews were conducted in order to collect quantitative and qualitative data. Statistical analyses, including descriptive statistics, paired sample t-tests, reliability tests, and normality tests, were employed to analyse the obtained data. Comparing pre- and post-implementation surveys, substantial enhancements across various indicators of learning interest, including happiness, involvement, interest, and attention were observed. The results indicated a significant improvement in students' learning interest following the implementation of Quizizz. The pre-implementation surveys revealed insufficient levels of interest, while the post-implementation surveys showed substantial enhancements across all indicators, including happiness, involvement, interest, and attention. Statistical tests confirmed the effectiveness of Quizizz in enhancing students' learning interest, with a statistically significant difference between the pre-test and post-test scores. The reliability of the instrument used for data collection was established through Cronbach's Alpha test, ensuring consistency and reliability of results. The findings underscored the importance of innovative learning media like Quizizz in stimulating student engagement and interest in learning. By incorporating game elements and interactive features, the Quizizz provides an engaging and effective learning experience, positively impacting students' attitudes towards learning. This study contributed to the literature on educational technology by demonstrating the effectiveness of Quizizz as a learning tool in Vocational High Schools, highlighting its potential of enhancing student learning interest and educational outcomes improvement.

show abstract

Section: The Quizizz: An Educational Game-based Learning Mediamentioning

confidence: 99%

Effectiveness of the Use of Quizizz Media on Students' Learning Interest

2024

FeD

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Jenis pertanyaan menggunakan skala Likert pada rentang 1-5, dengan makna 5 = Sangat Memuaskan (SM), 4 = Memuaskan (M), 3 = Kurang Memuaskan (KM), 2 = Tidak Memuaskan (TM), dan 1 = Sangat Tidak Memuaskan (STM) (Nuraini, 2018). Perhitungan kuesioner pada skala Likert menggunakan Persamaan 1 yang menunjukkan indeks kepuasan pada setiap indikator kepuasan (Maspupah & Wulan, 2021). Selanjutnya indeks kepuasan tersebut kemudian dipetakan ke dalam kinerja pelayanan yang ditunjukkan pada Tabel 1.…”

Section: Metode Evaluasiunclassified

Pelatihan Penggunaan Internet Sehat Untuk Anak Usia Dini

Wulan

Maspupah

Fauzi

et al. 2023

JAI

View full text Add to dashboard Cite

Sejak usia dini, anak-anak zaman sekarang telah diperkenalkan perangkat teknologi informasi untuk mengonsumsi informasi, entertainment dan game yang tersedia di internet. Namun, penggunaan internet tanpa pendampingan dan pengawasaan akan berdampak negatif terhadap perkembangan anak. Misalnya, kejahatan seksual, cyberbullying, kendala kemampuan berbicara, anti-sosial, penurunan kesehatan fisik, dan emosi anak yang mudah meledak. Di sisi lain, penggunaan internet sehat diperlukan agar penggunaan perangkat TI berdampak positif dan menekan dampak negatifnya. Sementara itu, sekelompok guru dan orang tua siswa di Yayasan kelompok bermain (KB) Baiturrahman memiliki pengetahuan penggunaan internet sehat yang rendah. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) melakukan pelatihan penggunaan internet secara sehat yang mencakup pembatasan konten internet, bahayanya mengunggah foto anak ke media sosial, bahaya penggunaan media sosial tanpa pendampingan, dan perlindungan privasi internet. Metode pelatihan menggunakan ceramah, diskusi, dan praktik kemampuan teknis serta pemberian penghargaan kepada peserta yang aktif. Kegiatan PkM meliputi perencanaan, persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Pelatihan dikatakan berhasil ketika terjadi peningkatan pengetahuan peserta dan tingkat kepuasan penyelenggaraan kegiatan. Hasil kegiatan terdiri dari profiling pengetahuan peserta pelatihan terhadap penggunaan internet sehat, modul pelatihan, dan hasil evaluasi pelatihan. Hasil profiling pengetahuan peserta menunjukkan bahwa peserta kurang memahami penanggulangan dampak negatif terhadap penggunaan internet tanpa perlindungan privasi dan pengawasan orang tua. Hasil pelatihan menunjukkan 54,55% peserta mengalami peningkatan pengetahuan dan 75,61 % peserta memberikan indeks kepuasan di atas 80% (Sangat Memuaskan). Dengan adanya kegiatan pengabdian, guru dan orang tua siswa telah menyadari pentingnya edukasi penggunaan internet sehat sejak dini dengan pemberian pembatasan, pengawasan dan pendampingan melalui pemanfaat teknologi informasi.

show abstract

“…Kenggulan dari Fitur Lesson dibandingkan media interaktif lainnya yaitu Fitur Lesson dilengkapi dengan teks, gambar, suara dan video untuk membuat materi ajar lebih menarik serta dapat mengkombinasikannya dengan pemberian umpan balik berupa kuiz di dalam slide materi yang sudah dibuat sebelumnya dengan berbagai macam bentuk soal seperti bentuk soal pilihan ganda, poling, jawaban singkat. Kemudian untuk Fitur Quiz dapat dipergunakan sebagai media evaluasi dengan mengadakan kuis pertanyaan di akhir pembelajaran dari bahan materi yang telah diajarkan (Maspupah & Wulan, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Edukasi Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa MIN

Redi Firmansyah,

Kholidin,

Pariyem

et al. 2023

FingeR

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ditemukannya permasalahan berupa hasil belajar siswa yang rendah pada mata pelajaran IPAS Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN)3 OKU Timur yang menunjukkan hanya 9 siswa yang dapat mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) dan 14 siswa lainnya belum mencapai KKM. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V di MIN 3 OKU Timur sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran interaktif Quizizz, (2) untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif Quizizz terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V di MIN 3 OKU Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Bentuk desain penelitian yang digunakan One-Group Pretest-Posttest Design. Sumber data diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar Pretest sebesar 52,27 dan hasil belajar Posttest sebesar 75,90. Hasil UjiPaired Sampel T-Test memperoleh nilai signifikansi 0,0000 < 0,05 yang artinya terdapat pengaruh antara media pembelajaran interaktif berbasis game edukasi Quizizz (X)terhadap hasil belajar (Y) siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V MIN 3 OKU Timur. Kata Kunci : Media Pembelajaran quizizz, Hasil Belajar

show abstract

Peningkatan Keterlibatan Peserta Didik pada Pembelajaran Jarak Jauh dengan Menggunakan Fitur Lesson Quizizz

Cited by 4 publications

References 10 publications

Effectiveness of the Use of Quizizz Media on Students' Learning Interest

Effectiveness of the Use of Quizizz Media on Students' Learning Interest

Pelatihan Penggunaan Internet Sehat Untuk Anak Usia Dini

Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Edukasi Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa MIN

Contact Info

Product

Resources

About