Peningkatan Keterampilan Bermain Bolavoli Mahasiswa Melalui Latihan Gaya Self Check

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat keterampilan bermain bolavoli mahasiswa melalui latihan gaya self check. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian metode eksperimen dengan dengan jenis the one group pretest-posttest design yang bertujuan melihat peningkatan hasil belajar matakuliah permainan bolavoli setelah diberikan bentuk latihan gaya self check dan melihat mutu hasil belajar mata kuliah tersebut sebelum dan sesudah diberi bentuk latihan gaya self check. Subjek penelitian adalah 30 orang mahasiswa yang ditetapkan dengan pertimbangan kelas yang memiliki masalah keterampilan bermain bolavoli. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes keterampilan bermain bolavoli. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukan bahwa bahwa keterampilan bermain bola voli melalui latihan gaya shelf check mengalami peningkatan, terbukti dengan hasil analisis data yang telah didapatkan berdasarkan nilai ratarata dari tes awal dan tes akhir, yang pertama terdapat peningkatan keterampilan servis bolavoli didapat rata-rata tes awal 21,66 dan meningkat pada rata-rata tes akhir 31,27.

Self-Check Teaching Style for Physical Education Teachers: A Literature Review

“…Therefore, they were motivated to improve their sport movements or even they accepted their limitations and made new decisions after learning. Volleyball game performance skills, using the Self-check training style, significantly improved (Akbar, Farizal, dan Ilham, 2019). The soccer shooting learning outcomes, using the Self-check teaching style, were better than the Guided Discovery style when self-confidence was high (Harahap, Amir, dan Rahma, 2020).…”

“…In Physical Education learning, Self-check teaching style provides sportsmanship, responsibility, and honesty values to students in assessing their movement skills. Several studies reported that Self-check teaching style could provide changes in movement skill improvements, such as changes in shooting techniques in volleyball (Akbar, 2019;Harahap, 2020;Putra, 2018;Rahmad, 2019). In addition, Self-check teaching style is also able to provide intervention on the student psychological conditions in participating in the learning process (Papaioannou, et al, 2012;Pitsi, et al, 2015).…”