Peningkatan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Melalui Maze Geometri Pada Anak Usia 4-5 Tahun

Abstract

Perkembangan kognitif berhubungan erat dengan Matematika. Salah satu bagian dari pembelajaran Matematika adalah mengenal bentuk geometri. Salah satu media untuk mendukung pembelajaran Matematika dalam mengenal bentuk geometri yaitu dengan menggunakan media maze geometri. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri melalui media maze geometri pada anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik data kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dikatakan berhasil jika setiap indikator sudah mencapai target yang ditentukan yaitu 75%. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil penelitian yaitu rata-rata ketercapaian pada siklus I dalam mencocokkan 89.4%, mengelompokkan sebesar 55%, menyebutkan sebesar 52.2%, dan menggambar bentuk geometri sebesar 33.2% sedangkang rata-rata ketercapaian pada siklus II dalam mencocokkan sebesar 90.4%, mengelompokkan sebesar 85.9%, menyebutkan sebesar 90.5%, dan menggambar bentuk geometri sebesar 77.5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media maze geometri dapat meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak usia 4-5 tahun di BKB PAUD Melur.

Upaya Peningkatan Kemampuan Klasifikasi Melalui Media Kotak Sortasi Pada Anak Kelompok B Tk Karang Indriya Laweyan

“…Kehidupan anak tidak jauh kaitannya dengan lingkungan sekitar. Agar dapat menjalankan perannya sebagai manusia sosial, anak-anak belajar sosial untuk memahami sebab-akibat, persepsi, adaptasi pola pikir di lingkungan, dan fenomena lainnya, sehingga kemampuan klasifikasi sangat diperlukan Ernitasari & Suryana (2021) kejadian yang beragam, berkaitan dengan kemampuan klasifikasi anak mulai menilai objek berdasarkan ciri-ciri yang mencolok secara visual hingga mampu memandang objek secara konseptual. Sejalan dengan pendapat (Istiqomah & Memonah, 2021) yang mengutip temuan Piaget bahwa anak usia dini mulai memandang dunia dengan mengidentifikasi berdasarkan ciri fisik yang mencolok atau secara visualisasi.…”

Peningkatan Kemampuan Berpikir Logis Anak Usia 4-5 Tahun Dengan Menggunakan Game Powerpoint

“…Media pembelajaran menurut Gagne, Rossi dan Breidle dalam (Safira & Fidesrinur, 2021) merupakan seluruh alat yang dapat dipakai untuk tujuan pendidikan seperti televisi, buku, koran, radio, televisi dan lain sebagainya. Selanjutnya, media pembelajaran adalah media yang digunakan untuk belajar, seperti bahan ajar.…”

Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Penerapan Metode Permainan Di Kelas Vi Sekolah Dasar

“…Penanda yang wajib digapai oleh anak didik merupakan bisa memakai kesetaraan dasar dalam kalkulasi, melaksanakan hitungan berat dengan memakai perlengkapan jumlah dasar berat. Bila tujuan dari modul ini bisa berhasil dengan maksimum hingga amatlah berguna untuk anak didik selaku bekal sesudah mereka dari bangku sekolah (Safira & Fidesrinur, 2021).…”

“…Ialah tata cara game yang memutuskan supaya pembelajaran bertitik dorong pada keadaan konkrit untuk anak didik. Perihal ini dicoba dengan memanipulasi barang-barang semacam duit mainan, timbangan, beberapa barang barangan, beberapa barang yang memakai bungkusan serta beberapa barang yang tidak memakai bungkusan ke dalam wujud game (Safira & Fidesrinur, 2021).…”