Peningkatan Kemampuan Komunikasi Mahasiswa PGSD Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Role Playing

Amin, Mohammad Ali Syamsudin

doi:10.31949/jee.v2i2.2295

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Salah satu alternatif pemanfaatan IPTEKS dalam pembelajaran adalah dengan mengembangkan media pembelajaran sudut pasar online, yaitu sebuah media pembelajaran dengan memanfaatkan website/aplikasi Canva untuk mendesain iklan dalam bentuk gambar, video atau audio yang kemudian dipasarkan melalui media sosial, seperti Whatsapp, Instagram, Facebook, Shopee, serta Tiktok. Menurut Ariestina (2023), guru perlu memiliki kemampuan untuk membuat media pembelajaran video berbasis aplikasi Canva, sehingga tidak asal mengunduh dari Youtube. Dengan memiliki kemampuan tersebut, guru secara tidak langsung akan membangun chemistry yang lebih dekat dengan peserta didiknya, karena individu yang berada dalam video adalah gurunya sendiri.…”

unclassified

Systematic Literature Review (SLR): Development of Online Market Corner Learning Media for Fifth Grade Elementary School Students

Latifah,

Waspodo Tjipto Subroto,

Budi Purwoko

2023

JEE

View full text Add to dashboard Cite

The aim of this research is to describe the use of Canva to design advertisements that will be marketed via social media in a learning context. The method used in this research uses a qualitative approach with a Systematic Literature Review (SLR) review, with five steps used from the seven existing steps, namely (1) Asking research questions; (2) Finding studies; (3) Critical evaluation of the study; (4) Data collection; and (5) Data analysis and reporting. Based on the study that the researchers have conducted, it is concluded that the use of Canva has a very important role for its users, so that Canva will be ideally needed as an alternative learning media for students so that they have sufficient creativity in designing advertisements that will be promoted via social media in science learning context.

show abstract

unclassified