Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Ilmiah Peserta Didik melalui Model Pembelajaran POE2WE Berbantuan dengan Virtual Laboratory pada Pembelajaran Fisika

Abstract

Abstrak Keterampilan berpikir kreatif ilmiah adalah keterampilan atau kemampuan untuk menghasilkan ide-ide atau gagasan yang ditekankan pada kegiatan ilmiah. Penelitian dilatarbelakangi oleh hasil penelitian Qiftiyatul Lailah dan Suliyanah (2018), hasil penelitianya menujukan bahwa kemampuan berpikir kratif ilmiah peserta didik masih tergolong rendah. Sementara itu, Fisika merupakan bagian dari ilmu pengetahuan dan teknologi. Berdasarkan hal tersebut seseorang yang belajar fisika perlulah dibekali dengan kreativitas dan keterampilan agar mampu menghadapi tantangan tersebut. Hal itulah yang mendasari penelitian ini dilaksanakan sebagai upaya peningkatkan kemampuan berpikir kreatif ilmiah dengan menggunakan model pembelajaran POE2WE berbantuan dengan virtual laboratory pada pembelajaran fisika. Kata kunci : Peningkatan, Berpikir Kreatif Ilmiah, Model POE2WE, Virtual laboratory, Pembelajaran Fisika.