Peningkatan Hasil Belajar Dribbling   Sepakbola Dengan Penggunaan Media Audio Visual

Taufik, Muhamad Syamsul; Gaos, Muhamad Guntur

doi:10.33503/jp.jok.v3i1.540

Cited by 16 publications

(18 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Sepakbola suatu permainan atau pertandingan yang dilakukan oleh dua tim yang masingmasing beranggotakan 11 orang yang bertujuan memasukkan bola kegawang lawan (Taufik & Gaos, 2019). Permainan sepakbola suatu permainan yang menggunakan kaki yang digunakan untuk berlari, menggiring, mengoper, dan menendang kegawang lawan (Kuswoyo & Pramono 2017) Teknik-teknik dalam permainan sepakbola banyak sekali macamnya, pada pembelajaran tingkat sekolah dasar yang secara dasar yang harus dikuasai oleh siswa adalah passing, shooting, dan dribbling.…”

unclassified

Pendekatan model role play dalam upaya meningkatkan hasil belajar teknik passing sepak bola

Suwignyo¹,

Utomo²

2021

altius. jurnal. ilmu. olahraga. dan. kesehat.

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar teknik passing sepak bola dengan model role play di SD Negeri Margomulyo IV Bojonegoro kelas V mata pelajaran pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi materi sepakbola. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak satu kali siklus dengan jumlah 12 siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021. Untuk teknik pengumpulan data yang sedang dilakukan oleh peneliti yaitu melalui observasi, dan tes. Berdasarkan pelaksanaan tes awal pada aspek sikap (afektif) mendapatkan nilai rata-rata 78 (tuntas), aspek pengetahuan (kognitif) mendapatkan nilai rata-rata 80 (tuntas), dan aspek keterampilan (psikomotor) mendapatkan nilai rata-rata 55 (belum tuntas), sehingga dilakukan siklus I untuk memperbaiki perolehan nilai pada aspek keterampilan (psikomotor) setelah dilakukan siklus I pembelajaran dengan model bermain peran (role play) maka diperoleh nilai rata-rata siswa sebesar 78 (tuntas) sehingga secara umum menunjukan terjadi peningkatan yang signifikan dan tidak perlu berlanjut pada siklus II. Maka, penerapan metode role playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

show abstract

unclassified

Pendekatan model role play dalam upaya meningkatkan hasil belajar teknik passing sepak bola

Suwignyo¹,

Utomo²

2021

altius. jurnal. ilmu. olahraga. dan. kesehat.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Karakteristik yang khas dari penelitian tindakan kelas dikatakan belajar jika terjadi perubahan dalam dirinya. Berdasarkan pemahaman terhadap tindakan sebagaimana diuraikan di atas, secara sederhana PTK dapat diartikan sebagai penelitian tindakan (action research) yang dilakukan dengan tujuan untuk memperbaiki kualitas proses dan hasil belajar siswa (Taufik & Gaos, 2019).…”

Section: Metode Penelitianunclassified

Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Model Concept Sentence pada Siswa Kelas IV SD Negeri 224 Pallawa Kabupaten Soppeng

B¹,

Khaedar²,

Sabillah³

et al. 2022

japendi

View full text Add to dashboard Cite

Latar Belakang: Berdasarkan hasil observasi pada tanggal 28 Desember 2020 yang telah penulis lakukan, maka perlu dilakukan perbaikan dalam pembelajaran agar nilai siswa meningkat salah satu pemecahannya ialah dengan menggunakan model dalam pembelajaran yang mampu mewujudkan situasi pembelajaran yang aktif dan menarik sehingga siswa dapat belajar dengan suasana yang menyenangkan. Melalui Pembelajaran bahasa indonesia yang sesuai dengan materi yang diberikan pada saat pembelajaran berlangsung dan tidak hanya menggunakan model ceramah. saja, akan tetapi masih banyak yang digunakan salah satunya model pembelajaran Concept Sentence sehingga hasil belajar yang ingin tercapai dapat terlaksana dengan baik. Sehingga penulis berinisisatif untuk mengadakan suatu penelitian tindakan kelas dengan judul Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia melalui Model Concept Sentence pada Siswa Kelas IV SD Negeri 224 Pallawa Kabupaten Soppeng. Tujuan: Untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran Concept Sentence di kelas IV SD Negeri 224 Pallawa Kabupaten Soppeng. Metode: penelitian tindakan kelas atau PTK yang terdiri dari dua siklus, setiap siklus tiga kali pertemuan dengan alur kegiatan Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, Tes, Dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu 21 Orang siswa. Hasil: Siswa siklus I dan siklus II. Dari 21 jumlah siswa 12 siswa yang mencapai kategori tidak tuntas dengan persentase 57% siswa yang berada pada kategori tuntas 9 siswa dengan persentase 43%. Nilai rata-rata pada siklus I 63,33%. Pada siklus II terdapat 4 siswa yang mencapai kategori tidak tuntas dengan persentase 19% sedangkan 17 siswa dengan persentase 81% yang berada pada kategori tuntas dan nilai rata-rata pada siklus II 81,42%. Kesimpulan: belajar siswa pada siklus I dan hasil belajar pada siklus II yang mengalami peningkatan. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa penggunaan model pembelajaran Concept Sentence dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas IV SD Negeri 224 Pallawa Kabupaten Soppeng.

show abstract

“…Kemampuan ini juga dapat dipergunakan untuk menghindari blocking yang dilakukan lawan atau untuk mencari tempat yang kosong untuk melakukan tembakan ataupun umpan. Kemampuan dribbling dapat dipergunakan sebagai indikator apakah seorang pemain bola dapat bermain dengan baik atau tidak (Taufik & Gaos, 2019). Gerak dalam dribbling merupakan rangkaian gerak diskrit yang diulang ulang berkali kali sehingga menjadi gerak kontinu dengan menggunakan manapun bagian kaki.…”

Section: Pembahasanunclassified

Problem Based Learning (Pbl) Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dribbling Permainan Sepak Bola

Herdianto

Sofyan

Suhaemi

2021

Jurnal Ilmu Keolahragaan

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan pengalaman temuan lapangan peneliti. Pemahaman siswa terhadap permainan sepak bola khususnya dalam melakukkan gerak dasar dribbling masih kurang, akan tetapi minat siswa terhadap permainan sepak bola ini sangat tinggi. Tujuan penelitian memecahka masalah dengan PBL terhadap kemampuan dribbling. Desain penelitian menggunakan desain eksperimen. Teknik sampling yang digunakan purposive sampling. Data dianalisis dengan menggunakan uji beda dengan bantuan spss. Hasil penelitian terhadap hasil belajar dribbling menunjukkan bahwa nilai Sig hitung adalah 0,000, nilai ini lebih kecil dari signigikasni 0.05, sehingga disimpulkan bahwa metode Problem Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar dribbling sepak bola. Selain itu diperoleh nilai thitung 8,291 > ttabel 2,024394 dengan signigikansi 0.05. berdasarkan pada nilai signifikansi dan hasil uji t dapat dipahami terdapat pengaruh peningkatan keterampilan gerak dasar dribbling sepak bola. Hal ini dibuktikan oleh skor rata-rata sebelum perlakuan sebesar 17,6605, sedangkan setelah treatment skor rata-ratanya sebesar 16,6676. Peningkatan dari pretest ke posttes membuktikan bahwa mengalami peningkatan. kemampuan dribbling dalam permainan sepak bola sebesar 0,9929.

show abstract

Peningkatan Hasil Belajar Dribbling Sepakbola Dengan Penggunaan Media Audio Visual

Cited by 16 publications

References 1 publication

Pendekatan model role play dalam upaya meningkatkan hasil belajar teknik passing sepak bola

Pendekatan model role play dalam upaya meningkatkan hasil belajar teknik passing sepak bola

Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Model Concept Sentence pada Siswa Kelas IV SD Negeri 224 Pallawa Kabupaten Soppeng

Problem Based Learning (Pbl) Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dribbling Permainan Sepak Bola

Contact Info

Product

Resources

About