Penguatan Pendidikan Karakter: Antara Paradigma dan Pendekatan

Abstract

Tulisan ini mengkaji tentang pendidikan karakter. Pendidikan karakter perlu dikuatkan oleh pihak terkait, yaitu : Keluarga, instansi pemerintah dan masyarakat. Tanpa adanya pendidikan karakter akan menurunnya kualitas moral generasi muda Indonesia, seperti yang kita lihat di media cetak dan elektronik yang menampilkan moral karakter siswa-siswi kita yang sangat bobrok. Di stasiun televisi ditayangkan tindakan menyontek saat ujian, minum-minuman keras, merokok, narkoba, pergaulan dan seks bebas, tawuran antar pelajar, peredaran video porno di kalangan pelajar serta tindakan kriminal dan aksi brutal lainnya menuntut diselenggarakannya penguatan pendidikan karakter. Salah satu pendekatan pendidikan karakter yang dapat digunakan adalah pendekatan pengembangan rasional, pertimbangan, klarifikasi nilai, pengembangan moral kognitif, perilaku sosial, dan penanaman nilai. Pihak terkait dituntut untuk memainkan peran dan tanggungjawabnya untuk menanamkan dan mengembangkan nilai-nilai yang baik dan membantu anak membentuk dan membangun karakter mereka dengan nilai-nilai yang baik. Pendidikan karakter diarahkan untuk memberikan tekanan pada nilai-nilai tertentu –seperti rasa hormat, tanggungjawab, jujur, peduli, dan adil– dan membantu anak untuk memahami, memperhatikan, dan melakukan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan mereka sendiri. penguatan pendidikan karakter menjadi salah satu solusi untuk mengurangi merosotnya moral bangsa yang terjadi pada saat ini.

Influence of Media Video Screencast O Matic has an Effect on Learning Motivation in Science Learning

“…The data analysis used in this research is bibliographic annotation analysis. Annotation means a simple conclusion from an article, book, journal, or some other written source, while a bibliography is defined as a list of sources of a topic [6].…”

Implementasi Pendidikan Karakter Religius Siswa Sd Muhammadiyah Karangkajen Ii Di Masa Pandemi Covid-19

“…Pendidikan merupakan dasar dalam pembentukan karakter pada siswa. Munjiatun (2018) mengungkapkan bahwa pendidikan adalah tempat kemampuan dan ke-pribadian siswa untuk diasah dan dikembangkan supaya menjadi manusia yang memunyai perilaku yang baik dan keterampilan untuk diterapkan di kehidupan bermasyarakatan. Sekolah merupakan wadah untuk mengembangkan potensi dan ilmu kepada siswa.…”

Manajemen Pembelajaran Karakter Guna Meningkatkan Pendidikan Islam di Indonesia

“…Mengembangkan lingkungan kehidupan sekolah sebagai lingkungan belajar yang aman, jujur, penuh kreativitas dan persahabatn, dan dengan rasa kebangsaan yang tinggi serta penuh kekuatan. Lingkungan sekolah yaitu kesatuan ruang dalam lembaga pendidikan formal yang memberikan pengaruh terhadap pembentukan sikap dan pengembangan potensi peserta didik, baik yang menyangkut aspek moral, spiritual, intelektual, emosional maupun social (Munjiatun, 2018).…”