Penggunaan Whatsapp Dalam Pembelajaran Praktik Maharah Kitabah Kelas-Syarqi Al-Awwal Markaz Arabiyah Pare

Abstract

Latar belakang pada penelitian ini disebabkan permasalahan yang ditemukan pada pembelajaran maharah kitabah di kelas Syardi Awwal Markaz Arabiyah Pare Kediri, diantara permasalahannya pembelajaran hanya dilakukan sehari 1 jam pelajaran sementara uslub yang di ajarkan sangat banyak sehingga peneliti tertarik untuk menggunakan Whatsapp untuk memberikan materi dan praktik. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan prosedur, kelebihan serta kendala penggunaan Whatsapp dalam pembelajaran pembelajaran praktik maharah kitabah, Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, guru, dan dokumen dengan menggunakan metode angket, wawancara, observasi dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prosedur penggunakan WhatsApp diawali dengan menjelaskan materi uslub hingga mengawasi jalannya diskusi dan meluruskan jawaban siswa, sementra populasi responden berjumlah 28 responden. Adapun beberapa kelebihan dan kendalan yang ditemukan diantara: pembelajaran dapat dilakukan di mana saja dan kapan saja (29%), lebih praktis (23%), memiliki waktu diskusi lama (9%), dan mudah dalam pemakaian (39%). Selain itu beberapa kendalanya: tertumpu pada internet (29%), tertimbun chat lain (21%), kerjasama (37%), dan slow respon atau tidak di kerjakan (13%).