Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Siswa SMP

Nurhasanah, Dede; Kania, Nia; Sunendar, Aep

doi:10.31949/dmj.v1i1.1113

Cited by 12 publications

(14 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Dalam mempelajari matematika pemecahan masalah merupakan keutamaan pembelajaraan yang menjadi kemampuan utama dalam prosedur pembelajaraan (Hidayat dan Sariningsih, 2018). Karena, kemampuan pemecahan masalah matematis adalah upaya untuk mengatasi permasalahan yang terjadi di matematika dengan memanfaatkan pengetahuan maupun pengalaman yang telah di peroleh sebelumnnya (Nurhasanah et al, 2018).…”

Section: Student Errorsunclassified

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP dalam Menyelesaikan Materi Bangun Ruang Sisi Datar

Sabrina Ovi Saffanah

2022

dima

View full text Add to dashboard Cite

Kemampuan pemecahan masalah adalah inti pembelajaran yang mewujudkan kemampuan dasar dalam proses pembelajaran. Namun demikian, beberapa peneliti menyimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa masih rendah pada materi bangun ruang sisi datar. Penelitian kali ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa SMP dalam menyelesaikan materi bangun ruang sisi datar. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah 6 siswa sekolah menengah pertama (SMP). Teknik pengambilan data penelitian ini adalah dengan melakukan observasi, tes, dan wawancara untuk menerima informasi mendalam dari siswa, sehingga mendapatkan data yang benar. Teknik analisis kemampuan pemecahan masalah dengan mengkelompokkan tiga kategori yaitu kategori siswa kemampuan pemecahan masalah rendah, siswa kemampuan pemecahan masalah sedang, dan siswa kemampuan pemecahan masalah tinggi sesuai. Melakukan triangulasi metode pada tes dan wawancara untuk mengetahui valid atau tidaknya data. Instrument tes yang digunakan pada penelitian ini memberikan 5 soal non-rutin pada materi bangun ruang sisi datar. Pedoman dalam mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis berdasarkan lima indikator kemampuan pemecahan masalah. Dari hasil penelitian ini didapatkan 1 siswa berkemampuan pemecahan masalah tinggi, 4 siswa siswa berkemampuan pemecahan masalah sedang, dan 1 siswa berkemampuan pemecahan masalah rendah yang dilihat dari hasil tes siswa berdasarkan klasifikasi kategori kemampuan pemecahan masalah.

show abstract

Section: Student Errorsunclassified

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP dalam Menyelesaikan Materi Bangun Ruang Sisi Datar

Sabrina Ovi Saffanah

2022

dima

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Sedangkan rasio murid terhadap sekolah TK sebesar 1 : 25 orang, rasio murid terhadap SD/MI sebesar 1 : 137 orang, rasio murid terhadap sekolah SMP/MTs sebesar 1 : 239 orang, orang dan rasio murid terhadap sekolah SMK sebesar 1 : 75 orang. Hilangnya minat terhadap pendidikan diindikasikan menjadi salah satu faktor yang paling berkontribusi terhadap putus sekolah (Nurhasanah et al, 2018;Ouma et al, 2017).…”

Section: Pendidikanunclassified

Pemetaan Sosial Desa Sindang Kecamatan Sindang Kabupaten Majalengka

Ratnawulan

Kania

2022

INCOME

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Isu strategis pembangunan desa Sindang merupakan permasalahan yang berkaitan dengan fenomena atau belum dapat diselesaikan pada periode enam tahun sebelumnya dan memiliki dampak jangka panjang bagi berkelanjutan pelaksanaan pembangunan, sehingga perlu diatasi secara bertahap. Adapun metode pelaksanaan yang dilakukan dalam pengabdian ini yaitu metode analisis deskriptif yang menjelaskan atau menggambarkan suatu kejadian sesuai dengan keadaan yang sebenarnya di lapangan hasil wawancara dan pendekatan di Desa Sindang Kecamatan Sindang Kabupaten Majalengka dengan bukti dokumentasi. Penelitian ini dilakukan selama 1 semester tahun 2019 pada mata kuliah KKN. Kegiatan yang dilaksanakan dengan berkolaborasi bersama masyarakat perangkat Desa Sindang Kabupaten Majalengka dengan respon yang positif. Mereka memberikan informasi terkait pemetaan desa mulai dari pendidikan, agama, budaya, kreatifitas, toleransi dan sampai pada fasilitas kesehatan yang memadai meningkatkan kualitas hidup maupun jiwa sosial yang baik diantara masyarakat. Dari hasil bumi pertanian para petani membentuk sebuah kelpompok tani untuk membuat sebuah usaha bersama. Kualitas produk yang dihasilkan pun memberikan nilai yang positif bagi masyarakat Desa Sindang untuk berbisnis dan meningkatkan perekonomian daerah. Akan tetatapi yang menjadi kendala dalam proses pemasarannya adalah kurangnya mitra bisnis dan belum adanya fasilitas jaringan untuk pemasaran secara digital karena kemampuan untuk menggunakan alat-alat elektronik yang terbatas.

show abstract

“…Hal tersebut sejalan dengan (Hendriana, 2018) yang mengatakan "kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan satu kemampuan matematis yang penting dan perlu dikuasai oleh siswa yang belajar matematika". Menurut (Nurhasanah, 2018), "pemecahan masalah matematika adalah usaha untuk menyelesaikan permasalahan matematika dengan menggunakan pengetahuan yang telah didapat sebelumnya". Polya (Dwijayani, 2018)mendefenisikan pemecahan masalah sebagai usaha mencari jalan keluar dari suatu kesulitan, mencapai suatu tujuan yang tidak dengan segera dapat dicapai.…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Gambar 1. Jawaban Siswa Hal tersebut didukung dengan penelitian oleh (Nurhasanah, 2018) yang menyatakan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa masih rendah dilihat dari hasil belajar yang kurang maksimal. Dari keseluruhan siswa kelas VIII hanya 26% siswa yang memenuhi kriteria ketuntasan minimum (KKM) dan sisanya yaitu 74% siswa memiliki nilai di bawah KKM, sedangkan untuk KKM siswa kelas VIII SMP Islam Abata Malausma yaitu 64.…”

Section: Memeriksa Kembali Langkah-langkah Yang Dilakukan (Looking Back)unclassified

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI KELAS VIII MTsN 2 ACEH UTARA

Rosfarianti

Rohantizani

Muliana

2021

JPMM

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Discovery Learning lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah quasy experiment dengan rancangan penelitian yaitu nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 2 Aceh Utara tahun pelajaran 2018/2019. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA dan VIIIF yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematis yaitu pretest dan posttest. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Discovery Learning lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional pada materi bangun ruang sisi datar.

show abstract

Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Siswa SMP

Cited by 12 publications

References 0 publications

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP dalam Menyelesaikan Materi Bangun Ruang Sisi Datar

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP dalam Menyelesaikan Materi Bangun Ruang Sisi Datar

Pemetaan Sosial Desa Sindang Kecamatan Sindang Kabupaten Majalengka

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI KELAS VIII MTsN 2 ACEH UTARA

Contact Info

Product

Resources

About