Penggunaan Media Google Form Dalam Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab (Pilihan Ganda)

Nashrullah, Muhammad

doi:10.47435/naskhi.v3i1.553

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 2 publications

(2 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Sebagai opsi alternatif, soal pilihan ganda memiliki peranan yang sangat penting dalam tes bahasa Arab 12 . Dengan adanya pilihan jawaban yang tersedia, siswa dapat diuji dalam kemampuan mereka untuk menganalisis informasi, mengenali pola, dan membuat keputusan berdasarkan pemahaman terhadap materi 13 .…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Daya Beda Tes Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa SMA Mamba’ul Hikmah Paron Ngawi

Muslimah,

Widiyanti

2023

AL-MUARRIB

View full text Add to dashboard Cite

Kualitas butir soal pilihan ganda memiliki dampak signifikan pada evaluasi dan pengukuran pemahaman siswa terhadap materi pelajaran bahasa Arab. Dengan mengevaluasi kualitas butir soal, guru dapat mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki dalam penyusunan soal, serta meningkatkan efektivitas proses pembelajaran secara keseluruhan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas butir soal pilihan ganda pada pelajaran bahasa Arab di SMA Mamba’ul Hikmah Paron Ngawi. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif, data yang diperoleh dalam bentuk angka dan dianalisis melalui statistik menggunakan aspek pengukuran, perhitungan rumus dan kepastian data numerik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kekuatan butir soal pilihan ganda pada pelajaran bahasa Arab. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 10 butir soal pilihan ganda terdapat hasil sebagai berikut: 3 butir soal yang memiliki kriteria sangat baik, yang menunjukkan bahwa soal dapat membedakan antara siswa yang memiliki kemampuan tinggi dengan siswa yang berkemampuan rendah. terdapat 1 soal yang memiliki kriteria baik. Ada 1 soal yang memiliki kriteria cukup. Dan terdapat 5 butir soal yang memiliki kriteria buruk.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Daya Beda Tes Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa SMA Mamba’ul Hikmah Paron Ngawi

Muslimah,

Widiyanti

2023

AL-MUARRIB

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…According to Mulatsih (2020), Google Forms or Google Formulir is useful for event planning, conducting surveys, administering quizzes to students or others, or efficiently collecting information. Nashrullah (2021) states that Google Forms is a practical and efficient platform for office use and learning, particularly in the evaluation process. The use of Google Forms in education has the impact of streamlining student task management.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Exploration of Technology-assisted Summative Assessment Instruments in Differentiation Learning

Lestari,

Rosa,

Riswanto

et al. 2023

jppipa, pendidikan ipa, fisika, biologi, kimia

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui tingkat kelayakan, menghasilkan desain, dan mengetahui kepraktisan penggunaan assessment sumatif berbasis IT dalam pembelajaran berdiferensiasi pada pembelajaran fisika. Pengembangan ini memberikan umpan balik kepada peserta didik dalam capaian pembelajaran. Produk yang dikembangkan berupa assessment sumatif berbasis IT berupa quizizz untuk soal dan google form untuk rubrik penilaian (poster dan video). Penelitian ini menggunakan model ADDIE. Instrumen yang digunakan yaitu tes berupa soal, rubrik penilaian poster, rubrik penilaian video, dan angket respon kepraktisan. Tingkat kelayakan asssessmet sumatif berupa soal valid dengan rata-rata 0,94, koefisien reliabilitas 90%, rata-rata daya beda 0,14, dan rata-rata tingkat kesukaran soal 0,38. Rubrik penilaian poster valid dengan rata-rata 0,93, koefisien reliabilitas 80%, dan rata-rata daya beda 1. Rubrik penilaian video valid dengan rata-rata 0,93, koefisien reliabilitas 80%, dan rata-rata daya beda 1,48. Lembar respon kepraktisan pengguna valid dengan rata-rata 0,93 dan koefisien reliabilitas 80%. Hasil angket respon kepraktisan peserta didik menghasilkan rata-rata 88,06% dengan kategori sangat praktis. Assessment sumatif tes berupa soal dengan peserta didik sebanyak 45% memperoleh rata-rata 77,77. Assessment sumatif berupa poster dengan peserta didik sebanyak 35% memperoleh rata-rata 82,86 dan assessment sumatif berupa video kreatif dengan peserta didik sebanyak 20% memperoleh rata-rata 88,75. Kata kunci: Asessment Sumatif, Information and Technology, Pembelajaran Berdiferensiasi.

show abstract

Pengembangan Formative Sebagai Media Evaluasi Maharah al-Istima’ dan al-Qira’ah Siswa Kelas X MAN Kota Batu Malang

Rahmayanti,

Muhamad,

La Udin

et al. 2024

Man. Tayr. J. Arab. Lang

View full text Add to dashboard Cite

In the current digital era, technology plays a crucial role in supporting learning assessment methods. The use of technological devices in learning has become a major requirement in learning. In evaluating Arabic language lessons, a teacher is required to be able to present learning material questions in an innovative evaluation media to meet learning targets. This research aims to describe evaluation in Arabic language learning using formative media in evaluating listening and reading skills. The research employs a reseach and development ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Data collection involves literature review, documentation, and questionnaires distributed to 34 students. The results of this research found that formative evaluation media can support and make it easier for teachers to evaluate Arabic language learning, especially listening and reading skills. The media's advantages include diverse question types, audio-visual features, login functionality, scoring for each question item, and time limits for completion. With this conclusion, this media can be a solution for teachers in evaluating students' Arabic language skills. This research is still limited to evaluating listening and reading skills only, so suggestions for further research are to use this media to evaluate speaking and writing skills.

show abstract

Penggunaan Media Google Form Dalam Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab (Pilihan Ganda)

Cited by 3 publications

References 2 publications

Analisis Daya Beda Tes Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa SMA Mamba’ul Hikmah Paron Ngawi

Analisis Daya Beda Tes Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa SMA Mamba’ul Hikmah Paron Ngawi

Exploration of Technology-assisted Summative Assessment Instruments in Differentiation Learning

Pengembangan Formative Sebagai Media Evaluasi Maharah al-Istima’ dan al-Qira’ah Siswa Kelas X MAN Kota Batu Malang

Contact Info

Product

Resources

About