Pengenalan Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini dengan Metode Bilingual Interactive Read-Aloud di TwinQ Kids School

Abstract

Pengenalan bahasa Inggris sejak dini diperlukan untuk mempersiapkan generasi penerus untuk sukses di era globalisasi. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk dapat mengenalkan bahasa Inggris kepada anak usia dini di TwinQ Kids School. Metode yang digunakan pada program ini yakni Interactive Read-Aloud (IRA) yang disampaikan seccara bilingual (Inggris-Indonesia). Program ini memberi dampak pada perkembangan dan penguatan linguistik bahasa Inggris pada siswa serta menunjukkan keterlibatan yang positif pada aspek behavioral, kognitif, dan afektif selama kegiatan berlangsung.