Pengembangan video animasi powtoon sebagai media pembelajaran linguistik jarak jauh

Abstract

Learning media innovation is important to support student learning success, one of which is the development of Powtoon media. This study aims to develop distance learning media in the form of animated Powtoon videos that will be used to visualize linguistic phenomena in society in linguistic learning and examine the level of feasibility. Research and Development is carried out using the ADDIE model which consists of stages of analysis, design, development and implementation, stage I revision, and evaluation. This activity was carried out by testing on 30 respondents with the aim of testing the revised product according to expert input to test the readiness of the product to be used in learning Linguistics in distance classes. This research and development resulted in 13 animated videos which were used as Linguistics learning media. Aspects of material, visual communication, accessibility and benefits were assessed as Very Appropriate by material experts, media experts, and respondents in small group and large group trials, with an achievement value of 95.2%. This value is obtained from the calculation of the results of the questionnaire which is then compared with the product feasibility table which is used as a guide for the final results in this research and development.

Penggunaan Teknologi Seluler untuk Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris dalam Pendidikan Jarak Jauh

“…Dengan memanfaatkan keuntungan dari portabilitas perangkat, fitur-fitur beragam di dalam perangkat, dan fungsionalitas multimedia suara, teks, dan grafis-audio visual, mlearning telah memungkinkan pendekatan inovatif dalam proses pengajaran dan pembelajaran, terutama dalam konteks Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) [25]. Perangkat seluler tidak hanya mudah diakses, tetapi juga lebih ekonomis dibandingkan dengan komputer dan laptop, serta biaya pengisiannya lebih rendah sehingga siswa di daerah dengan pasokan listrik yang terbatas dapat menjaga ponsel mereka tetap beroperasi [26].…”

E-Modul Interaktif Teori Bilangan Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker

“…E-modul interaktif tersebut memiliki keunggulan yang sifatnya yang interaktif, memudahkan dalam navigasi, dan menampilkan gambar, audio, video animasi serta dilengkapi tes/ kuis yang memberikan efek timbal balik secara otomatis (Juilando, F., 2019). Hal ini diperjelas oleh Hidayati & Fatmawati (2022), bahwa media yang dapat menampilkan audio-visual lebih banyak memiliki keunggulan dibangdingkan dengan jenis media yang lain. Tentunya ini juga dibuktikan dari hasil penelitian yang telah dilakukan oleh Sidiq ( 2020) bahwa e-modul interaktif efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa dalam proses pembelajaran.…”