Pengembangan Modul Kesetimbangan Kimia Berbasis Unity of Sciences (Uos) Dan Multilevel Representasi

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik dan kelayakan modul pembelajaran kimia berbasis unity of sciences dan multi level representasi pada materi kesetimbangan. Model pengembangan yang digunakan adalah 4D (define, design, develop, dan disseminate) namun hanya dilakukan sampai tahap develop. Dalam pengumpulan data digunakan metode wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil validasi oleh ahli materi diperoleh presentase rata-rata sebesar 87,7% dengan kategori sangat layak. Dari hasil validasi ahli media diperoeh presentase rata-rata sebesar 88% dengan kategori sangat layak, sedangkan dari penilaian peserta didik diperoleh presentase rata-rata sebesar 90,22% dengan kategori sangat layak. Dari postes diperoleh nilai rata-rata sebesar 89,11. Dengan demikian modul kimia berbasis unity of sciences dan multi level representasi pada materi kesetimbangan kimia layak untuk digunakan sebagai sumber belajar peserta didik.

Analisis Reduksi Miskonsepsi Kimia dengan Pendekatan Multi Level Representasi: Systematic Literature Review

“…Pembelajaran kimia dengan pendekatan multi level representasi dapat dikolaborasikan dengan berbagai media pembelajaran seperti modul (Sagita et al, 2017;Sundami & Azhar, 2019;Wati et al, 2019;Yuliana & Sholichah, 2021b), E-Magazine (Jariati & Yenti, 2020) , E-LKPD (N, 2021), multi media interaktif (Syahri et al, 2017) dan bahan ajar (Helsy & Andriyani, 2017). Melalui pemanfaatan teknologi komputer dapat membuat suatu bahan ajar yang dapat disisipi gambar, animasi, teks audio dan video sebagai upaya alternatif menyajikan materi pembelajaran kimia.…”