Pengembangan Model Pembelajaran dengan Permainan Tradisional Engklek  Sebagai Sarana Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini

Munawaroh, Hidayatu

doi:10.31004/obsesi.v1i2.19

Cited by 73 publications

(85 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Dan dalam model pembelajaran ini dirancang untuk meningkatkan kemampuan anak agar mampu memberikan solusi dari permasalahan (Jonassen, 2011). Pembelajaran berbasis masalah merupakan suatu aktivitas dimana anak mengerjakan suatu masalah dengan maksud untuk menyusun pengetahuan dan mengembangkan kemandirian serta keterampilan untuk berpikir tingkat tinggi (Munawaroh, 2017).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Karakter Kerjasama Anak Usia Dini

Wulandari

Suparno

2020

View full text Add to dashboard Cite

Penulisan ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan karakter kerjasama anak usia dini. Hal ini dilakukan agar guru memiliki pandangan model pembelajaran yang tepat untuk menstimulasi karakter kerjasama pada anak di sekolah. Pendidikan karakter sebaiknya dilakukan sejak anak usia dini karena usia ini merupakan masa keemasan (golden age) sehingga harus dimanfaatkan untuk mengoptimalkan pembentukan, pengarahan dan pembinaan karakter kerjasama pada anak usia dini di taman kanak kanak. Adapun unsur kerjasama seperti adanya interaksi, ketergantungan positif, tanggung jawab perorangan dan sikap saling menghargai. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara observasi. Desain penelitian pra eksperimental dengan satu kelompok eksperimen menggunakan pretest dan posttest. Dengan subjek penelitian (n=42) anak kelompok B TK Pertiwi Taji di Kecamatan Prambanan. Hasil menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada kemampuan kerjasama anak yang memperoleh pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning pada kelas eksperimen.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Karakter Kerjasama Anak Usia Dini

Wulandari

Suparno

2020

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pendidikan sendiri mempunyai peranan penting dalam menciptakan suatu individu yang berkualitas (Widyawati, 2016). Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan pendidikan yang ditujuan kepada anak usia dini untuk untuk merangsang perkembangan anak untuk persiapan memasuki pendidikan lebih lanjut (Munawaroh, 2017).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Permainan Tradisional Sebagai Model Permainan Edukatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini

ria

Musyaddad²

2019

Al-Athfaal

View full text Add to dashboard Cite

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan salah satu permainan tradisional menjadi model permainan trdisional edukatif pada anak usia dini. Pengembangan model ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional anak usia dini. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan menggunakan 2 tahap uji coba model. Uji coba model pertama dilakukan di RA Ibnu Sina dengan jumlah anak 10 orang. Uji coba model kedua diterapkan di RA Nurul Islam dan al-Jauharen dengan melibatkan anak sebanyak 20 orang. Penelitian ini menemukan bahwa penerapan model permainan tradisional congklak secara efektif dapat ,meningkatkan kemampuan social emosional anak usia dini. Melalui permainan tradisional congklak dapat membantu anak mengembangkan berbagai aspek perkembangan secara menyeluruh dan terpadu untuk menjadi lebih terampil dan cakap.

show abstract

“…Bermain akan bermakna bagi anak usia dini dengan melalui permainan (Munawaroh, 2017).Permainan Ludo merupakan alat bermain yang sudah ada sejak zaman dahulu dan diwariskan secara turun menurun (Afrianti, Daulay, & Asilestari, 2018). Menurut (Jannah & Wiyatmo, 2018) Permainan Ludo merupakan jenis permainan papan berpetak yang dimainkan oleh 2-4 orang pemain, dimana para pemain berlomba-lomba menjalankan pion mereka dari start sampai finish berdasarkan lemparan dadu.…”

Section: Grafik 1data Perbandingan Hasil Pre-test Dan Post-testkecerunclassified

Pengaruh Permainan Ludo Bergambar Terhadap Kecerdasan Naturalis Anak di Taman Kanak-kanak Tunas Bangsa Bukittinggi

Herwati

2019

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui Pengaruh Permainan Ludo Bergambar terhadap Kecerdasan Naturalis Anak di Taman Kanak-kanak Tunas Bangsa Bukittinggi. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis eksperimen atau penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan Permainan Ludo Bergambar. Permainan Ludo Bergambar berpengaruh terhadap kecerdasan naturalis anak di Taman Kanak-kanak Tunas Bangsa Bukittinggi. Berdasarkan analisis data, diperoleh nilai rata-rata hasil Kecerdasan Naturalis anak di kelas eksperimen yang menggunakan Permainan Ludo Bergambar lebih tinggi (82,6) dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan Kartu Bergambar (73).

show abstract

Pengembangan Model Pembelajaran dengan Permainan Tradisional Engklek Sebagai Sarana Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini

Abstract: Abstrak

Cited by 73 publications

References 0 publications

Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Karakter Kerjasama Anak Usia Dini

Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Karakter Kerjasama Anak Usia Dini

Permainan Tradisional Sebagai Model Permainan Edukatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini

Pengaruh Permainan Ludo Bergambar Terhadap Kecerdasan Naturalis Anak di Taman Kanak-kanak Tunas Bangsa Bukittinggi

Contact Info

Product

Resources

About